七月：Aib dan Martabat（Genanse og verdighet）
半岛：达格·索尔斯塔德
PENERJEMAH：Irwan Syahrir
同行人士：Marjin Kiri
国际标准书号（ISBN）：987-979-1260-57-2
CETAKAN：Pertama，2016年4月
TEBAL BUKU：138哈拉曼
“……，红毛猩猩mati dulu sebelum dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah。” （哈曼23）
小说ini dibuka dengan kegiatan senin pagi seorang guru bahasa挪威di SMA Fagerborg，伯纳玛Elias Rukla。 Beliau berusia 50an，sudah menjadi guru bahasa Norwegia sekitar 25 tahun，dan memiliki seorang istri（yang menurut Elias Rukla dulunya cantik sekali hingga tak mampu mendeskripsikannya dengan kata-kata yang setiap paginya kanalus“桑伊斯特里 Dan di pagi itu juga ia membawa sebuah payung，karena cuaca memang sedang musim penghujan。
埃里亚斯·鲁克拉（Elias Rukla），（蒙金）Seperti halnya guru di seluruh dunia yang mengajar mata pelajaran bahasa ibu。 Mereka sebagai大师Mata pelajaran tersebut（（蒙金）），比例最高，最低，最高，最低，最低。 Semacam jenuh mendengarkan mereka yang sedang menerangkan penggunaan bahasa ibu yang baik dan benar–terutama secara tertulis–auau juga pembahasan mengenai karya sastra dari penulis dalam negeri（puisi，prosa，pantun，小说，兴加戏剧）。
Dan，达拉姆小说《 Aib dan Martabat》 ini，Elias Rukla唱了大师Mata pelajaran bahasa挪威，tentu saja salah satu tugasnya adalah mengajakgenerasi muda bangsanya agar mencintai bahasa mereka，salah satunya denanny carara membaca kar。
- 播客-Cara Berbagi Dengan Suara
- 约翰·卡雷鲁（John Carreyrou）的“血腥”评论
- “有时候，您认为自己了解事物，对事物非常了解，只是意识到自己不知道……
- 书评：解释世界：史蒂芬·温伯格的发现
- 灵魂的肯定
Namun nyatanya di kelas yang ia ajar，ia yang sedang membahas“ Itik Liar” sebuah戏剧karya Henrik Ibsen（挪威萨斯拉旺）。 戏剧yang sudah bertahun-tahun ia ajarkan pada murid-muridnya，di kelasnya itu selalu saja dalam keadaan pura-pura，bahkan dari murid terpintar sekalipun。
Membaca Bagian ini，menurut saya，Bahwa mengajak anak sekolahan（remaja）untuk membaca（menyukai）sastra itu hal yang membutuhkan kerja keras yang amat sangat Karena阿帕？ Karena di usia tersebut mereka hanya ingin bersenang-senang，begitu pun dengan bacaan mereka。 Akan tetapi，tentu saja tidak semua remaja seperti itu（ada juga kok yang suka sastra，bahkan tergila-gila）。
Bahkan bukan hanya remaja saja yang mengganggap sastra itu berat dan membosankan。 Orang yang sudah berusia 21 +，beberapa dari mereka yang sudah di usia itu juga masih enggan untuk membaca sastra。 Untuk usia yang sudah dewasa tersebut阿拉萨尼亚apa？ Rata-rata berdasarkan yang saya dengar，mereka mengucapkan，“ hidupku sudah berat，aku nggak mau membaca yang berat-berat，apalagi yang bikin aku mikir”。 ，“ Aku孟巴卡小说itu untuk令人耳目一新，bukan untuk menambah则使用apalagi setelah pulang dari kerja。” ，dll alasannya。 （嗯……bukannya yang berat kata Dilan itu RINDU？😁😂）
Di Bagian ini juga，凯蒂卡·贝尔·贝尔本尼·凯兰德·特拉·塞莱赛。 Elias Rukla sebagai宗师挪威，Tidak Pernah Sekalipun Mendapatkan binar mata atau reaksi dari murid-muridnya yang begitu bahagia mendengar bel berbunyi，daripada suaranya yang menerangkan“ Itik Liar” karya Ibsen。 Murid-muridnya juga langsung menghambur keluar kelas，mengabaikan Elias yang masih di mimbarnya。
Di luar kelas hujan turun，Dani di hari itu Elias tidak ada jadwal mengajar lagi，Jadi dia memutuskan untuk pulang saja。 纳蒙（Semunah） Payung yang ia bawa，tidak bisa terbuka，ia begitu kesal，emosi Elias meledak。 Bahkan dengan bersikeras ia membuka payung itu，tetap saja tidak bisa terbuka，hingga payung itu telah melukai tangannya。
Apa yang Elias lakukan，ternyata dilihat oleh seluruh penjuru sekolah，termasuk muridnya。 埃里亚斯·扬·苏达·埃莫西·彭·孟吉加·SMA Fagerborg dalam keadaan hujan deras，dan menggenggam payung rusak yang sudah membuat tangannya berdarah。
Begitu keluar dari SMA Fagerborg，Elias tidak melangkah ke jalan pulang，melainkan ia menuruti apa yang hendak kakinya langkahkan。 Di jalan dalam keadaan hujan yang belum tahu ke mana tujuannya inilah小说“ Aib dan Martabat”回忆录kisah Elias Rukla。 奥斯陆大学（University of Oslo）的杨·穆拉伊（Dari ia yang）和杨·穆巴（Emlia bertemu dengan Johan Corneliussen di Jurusan Filsafat） Kedua sahabat yang汉普尔tak terpisahkan，yang selalu berbincang mengenai banyak hal，dari olahraga hingga filsafat。 Bahkan sampai Johan menikah terlebih dulu pun persahabatan mereka tetap erat，兴加德加丹Elias harus menginap di Apartemen kecil milik Johan yang di huni istri juga putri kecilnya。
Johan ini mahasiswa大师yang menulis tesis mengenai Immanuel Kant。 Yang membuat Johan digosipkan akan menjadi mahasiswa dengan masa depan cerah，juga digadang-gadang akan dikenal sebagai filsuf besar dari挪威。 Si Johan Corneliussen死了Marxis。
Lalu bagaimana dengan masa depan Elias Rukla？ Elias sudah menjadi guru bahasa Norwegia di SMA Fagerborg sejak ia baru lulus。
Di sini，saya berpikir，bahwa yang membuat emosi Elias Rukla meledak hanya gara-gara payung yang tidak bisa terbuka itulah bersumber dari perasaan bertahun-tahun ini。
Iya，Bahwa setiap pekerjaan atau profesi yang dulu sempat kita cita-citakan，ternyata lama-lama bisa menimbulkan kejenuhan。 Bahkan terkadang penyesalan，seperti yang Elias rasakan。 Kenapa ia menjadi guru bahasa挪威？ Yang kebanyakan dari masyarakat tidak bisa menghargainya sedikit pun。 电视上的电视广告，电视广告，电影，电视广告等。 Mereka penyelamat bahasa ibu dari kepunahan。 Apalagi di zaman sekarang yang generasi mudanya lebih tertarik belajar bahasa asing，dari pada berusaha mempelajari bahasa bangsanya sendiri。
4 P北古鲁Elias Rukla yang telah membuat saya teringat丹古鲁bahasa印度尼西亚selama 12 tahun saya sekolah加1 tahun di TK😁。
Terima kasih untuk Ibu Sugiarsih，Ibu Tuti，Ibu Rositi，北汉，Ibu Yayah，dan Ibu Diana，yang sudah menjadi guru bahasa印度尼西亚saya。 Terima kasih sudah menjadi satu dari sekian ribuan penyelamat bahasa Indonesia，di Indonesia ini。
Dan setelah membaca小说inisaya jadi tahu bahwa sekolah-sekolah di Norwegia sana，terdapat kurikulum karya sastra yang wajib dibaca oleh siswa-siswanya yaitu戏剧“ Itik Liar” karya Henrik Ibseni ahania ahahahahahésahya Seperti kalau di Indonesia itu ada“ Bumi Manusia” karya Pramoedya Ananta Toer（mungkin inim belum semua sekolah，tapi kalau yang kuliah Jurusan Sastra Indonesian wajib baca karyanya Pram），di Amerika ada“ To Kill a Mockingbird” karya Harper Finlandia ada小说《七兄弟》 karya Aleksis Kivi。
不，卡劳·塞科拉·迪·斯潘妮尔（Kalau Sekolah di Spanyol）小说是吗？ Apa jangan-jangan karyanya Miguel de Cervantes yang“ Don Quixote de la Mancha”？ 😋😱。
