我不得不混入曼迪的挑战或对话。 她为自己的职业发展制定了时间表，这让我很感兴趣，因为我为自己的挑战创建了类似的时间表。 我们似乎很相似，因为我们并没有采取“直截了当”的道路来实现当前的职业目标，并且我们俩都适合婚姻和两个孩子，而这些都是我们所从事的各种工作。
另外，我在这堂课上第一次听说过“教师图书馆员”一词-显然，这是我的许多同学正在或正在为自己的职业而努力的。 这是一名图书馆员，同时也接受过教师培训，因此具有独特的见解。 我发现考虑到今天的图书馆员必须做的比过去更多，这很有趣-毕竟，识字不仅仅是现在阅读。 有数字素养，数字公民身份，讲故事，跨媒体，社交媒体-这些天来，学校图书馆员似乎必须能够使用和帮助学生，所有工具和教育话题。 我认为这很令人兴奋-但我们的图书馆老师也有很多问题要问。
在我对教师图书馆员的研究以及如今成为图书馆员的过程中，我发现以下网站非常有见地。 我还发现，基于Mandy所分享的所有博客文章和挑战，以及她乐于学习和挑战当前的心态，她将为成为图书馆管理员提供独特的背景和视角。
21世纪教师图书馆员宣言
这是她的原始作品：
这是我的混音，以及我认为她将从瓦伦扎女士的宣言中体现出来的例子：
