据说当一个人停止学习时，他就开始死亡。 我们都学习，但是我们学到的东西以及我们如何学习是成功的关键。 因此，重点应放在学习的行为模式上。
我们哪里错了？
2009年，普渡大学进行的一项研究对177名大学生进行了调查：
（1）列出他们在学习时使用的策略（一个开放式的免费报告问题），以及
（2）选择在学习教科书章节（强迫报告问题）后是重读还是练习回忆。
这两个问题的结果都得出相同的结论：大多数学生反复阅读笔记或教科书（尽管这种策略的好处有限），但是很少有学生在学习时进行自测或检索练习。 这种在学生中了解其能力的幻觉的策略。
向学生提供内容而未培训他们如何获取内容会适得其反。 如何学习，而不仅仅是学习什么，是学习的一个重要方面，而这一方面已被人们大大忽略了。
生活是一个学习过程。 无论人们是否知道，他们每天都在学习。 他们学习什么以及如何学习才是问题。
一位中级开发人员曾经对我说过，他可以使用Stack Overflow完成工作。 尽管ESME（消除愚蠢的精神努力）是生活中的关键，但学习绝对不能以任何形式为借口。
我的故事
在计算机科学专业上以优异的成绩毕业后，获得了电气/电子工程学的优等生（在大学里学习了9年），我发现我的武器库中缺少一些东西。
那可能是什么？ 它是理学硕士吗？ 离得很远。
您可能会说我是一个不高兴的人，并且可能希望相信这是个玩笑。 具有讽刺意味的是，我失败了。 最终产品是人们所赞扬的，而对个人发展而言最重要的是成功的过程。 可以操纵过程以快速获得结果。 不幸的是，这种方法以后会困扰任何人。 我认为成功的方法是能够连续成功，这对于确保成功之路的清洁和正确至关重要。
在学习和追求卓越的冒险中，我将自己的追求引导到了完成工作上，认为这就是全部。 但是，在所有假定的学术成就之后，我观察到的是，我忘记了我认为在该过程中学到的任何东西，却从未从中获得任何意义。
这就是我所说的愚蠢的劳动。 我曾被庆祝并被认为是一个天才，但我基本上没有意识到就处在厄运的道路上。 这是由于在不了解有效学习和生产力的基本知识的情况下赌博内容的结果。 我希望我比现在早知道。
三学派
当我尝试了解人们的实际学习方式时，我观察了三种学习方式作为总结。 我可以将它们归类为三种思想流派。 尽管两个截然不同，但第三个是两者的联合体。 我们边做边学的思想是实践导向的，而边学边学的思想是理论导向的，但是两者的联合体可以称为“同构取向”。
对于务实的人来说，他们富有成效，几乎总是在任何时候交付。 不利的一面是人们无需学习就可以完成工作。 学习不同于仅完成工作或不完成工作。 当您边做边学时，“做事”只是实时找出有效和无效的加速器。 人们不仅仅因为做某事而学习。 人们之所以学习是因为他们关注了它为什么起作用或不起作用的原因。 我的观点是，有效的学习是多种因素的组合，而实践（做）只是其中之一。
让我们深入学习的一些基本因素。
学习：为什么要这样做
“任何傻瓜都知道。 重点是要了解。”
― 爱因斯坦
在要学习的新材料的前提下进行正确的连接以及它们如何相互交错涉及理解。 在遵循制定好的教程时，通常很容易采用切饼，按需使用和不加说明的方法。 专注于有效的工作很容易，而忽略了它们与下一步的联系。 正是对步骤之间相互联系的理解确保了材料的创造性使用及其精通。 理解是有效学习任何材料或艺术的主要原则。
学习：习惯因素
“我们就是要反复做。 因此，卓越不是一种行为，而是一种习惯。” – 亚里斯多德。
关注目标而不是习惯可能是放弃对正在学习的新材料的热情和爱的最简单方法。 养成习惯就可以实现目标。 习惯将所有资源联系在一起以实现目标。 习惯有助于建立您可以在潜意识中用来交付产品的流程。 习惯是运营经理，负责协调并将每一个细小的环节整合在一起以实现目标。 当以学习为理由时，设定目标并不是优先事项。
学习：社区因素
“曾经以为我与众不同，更聪明或其他原因的我几乎使我丧命。”
― 大卫·福斯特·华莱士
所谓的聪明人和所谓的天才通常认为加入一个社区或建立一个社区来学习是浪费时间。 与社区力量隔离对于学习是致命的。 由于与社区因素的离婚和与世隔绝的不幸友谊，大多数人通常无法达到梦想的顶峰。 属于这一类别的人比其他任何人都能更快地掌握材料，但缺乏社区力量带来的尖端优势。 这通常是智能者和杰出者之间的分界线。
学习：实践因素
“对于要做的事情，我们必须先学习，然后再做。” ― 亚里斯多德
实践测试的优点
- 确保内存保留和理解。
- 专注于练习和重复练习可以帮助您成为要学习的材料的专家。
- 实践测试解决了能力幻觉。
最终，有效的学习始于学习正确的学习策略。 只有学习如何学习，我们才能保证持久的保留。
