意图

进行中的Mikel Butler系列

原则问题-
任何故事的意义是什么?

为了最好地得出结论,也许必须先观察一下功能 故事的意义:故事的目的与其说是人们想像的,不如说是它的运作方式,起作用的机制-它在实现这种影响方面的作用。

从本质上讲,讲故事是要给听众一些“东西”,因此请提出以下问题: 您必须付出什么? 为什么要给它呢? 在设计我们可能会讲的故事时,必须在某种程度上解决的问题。

可以争辩说,实质上只有两种类型的故事-
教学转移注意力 :无论哪种情况,每一种都是对人或事件的解释,唯一的主要区别在于共享所述描述的目的。

讲故事的故事是根据作者的考虑而做出的-
“我想给你X

涉及转移话题的故事是基于观众的考虑-
“观众想要(或喜欢) Y

主要问题是,什么赋予X或Y值? 交集在哪里,以便作者想要提供的内容与观众想要获得的内容一致?

一旦以这种方式提炼出来,就可以告诉我们,无论是哪种故事,通过将数据 传输给听众,无论有意还是无意,都可以达到预期的效果。

这是可能适用于所有可能的故事的唯一共同点。

注意 –
转移和教学不是互相排斥的,也不是相互对立的。 有许多例子可以毫不费力地在两者之间的边界上导航并达到最佳效果。

区别

这些考虑值得进行,因为在确定我们可能讲的故事类型或为什么讲故事的过程中,我们采取了必要的步骤来理解如何最好地讲出这个故事,这是我们的主要关注点-

-故事的结构 。 结构与意图 ,功能,故事目的的功能紧密相关。 要考虑的是:“你怎么说?”

在考虑小说时,您可以直言不讳地说什么 。 那么, 怎么说, 为什么呢?

这是一个人的修辞策略的症结所在:设计基础结构以适合故事,即故事“起作用”。

争论—

所有这些都使得故事的中心功能是进行辩论。 并且在有效的故事中,这种结构反映出这一点,即增强了作者的论点,仅向读者传递了必要的数据,并恰好在适当的时机向读者传递了论点。

因此,在甚至还没有开始讨论之前,重要的是要知道一个人的论点是什么。

功能

“我有X” (“ ”之类的东西)—
要么:你没有的东西
想要的东西 要么,
需要的东西。

如何构造一个故事,以便理解Xf X )的性质和 ? 您提供什么?价值如何确定?

从本质上讲,作家必须对读者的品味进行赌博-我是否知道您所拥有,想要或需要的东西?

没有办法对读者进行解释,无论读者是否知道,作者所能影响的最好事情就是提出她所提供的东西具有价值的请愿书。

因此,当进行论证,构建故事时,作者最好假设读者不知道他们会从故事中找到什么, f X在于其新颖性 -f X在整个故事都没有经历之前,读者无法适当地评估它。

这是要向读者保证 ,他们所拥有的是宝贵的,他们对时间和耐心的要求是他们实现潜能所需的唯一投资-无论他们的口味如何。

有效故事的结构及其机制再次反映了该交易的性质。

这对结构意味着什么?
关于“什么是故事”,“提出论点”,“请愿书”和“对读者的应许”的讨论很多,这意味着什么? 这一切如何适用? 这与结构有何关系,以及它对我们可能想讲的这个故事的实际概念有何帮助?

看起来 像什么?

毕竟,这就是我们为什么在这里,为什么我在这个旅程中一直问过您,因此做出了承诺。 有理由的理由是,我现在向您证明,到目前为止,我所说的任何内容我的预定听众来说都没有任何实际价值:这不仅是有抱负的人的自我强化的寓意小说家…

“我知道一个地方……”

这全是旅程

大概对我来说:我打算提出的论点。

当我想到一个故事( 任何故事)的价值时,我喜欢将其视为旅途。 这本小说是一本路线图 ,是我们的指南的作者,对我们保证,按照预定的遍历方式,我们会有一些价值。

当我读一本书(或看电影或听一首歌)时,我丝毫不怀疑自己会发现什么或可能使它变得有价值。 我打算仅凭它的真实性来体验它,并希望能了解它的架构师为我找到的东西。

我们之所以走这样的旅程有很多原因,我只能自己解释一下,但是我发现,这样的前提为人们如何考虑自然界以及因此而发挥的作用提供了最合适的类比。故事,以及任何曾经写过或可能写过的故事。

正是这个概念为我们如何观察给定的故事建立了预期的框架…… 或-

精心策划我们自己的。

“但是米克尔:关于这个故事是什么以及如何组织故事,有很多人就这个主题写过文章和发表过讲话。为什么要说的东西很重要,你提供的东西有什么不同?或面对如此古老的传统完全有价值吗?”

好的:也许这是提出问题的一种非常具体的方式,但这仅仅是因为这正是我要提出的问题,而且我当然也不会错问我一个人,因此,我幽默地询问是很公平的-

我想不会比任何人都更好地讲一个故事

毫无疑问,我也无法保证我的特定方法将为您服务。

只是,根据我的经验,我发现每个人所说的“故事是什么”和“如何讲故事”的大部分内容并没有真正帮助我, 从头开始构想,结构化和最终讲出我渴望讲的那些故事。

我长大了音乐家。 我曾经被公认为得克萨斯州六大高中萨克斯管演奏家之一。 我沉迷于电影音乐, 但这都不意味着我可以坐下来创作自己的原创音乐。

最终,当我凝视空白页时,那些空荡荡的五线谱又凝视着我,我对音乐的了解和知识对我可能会从以太音乐中汲取的音乐的实际构想没有多大作用。

而且我脑子里有东西! 我只是不知道如何解决这个问题,如何构造它和解决难题,以致最终的工作反映了我要完成的工作。

我必须自己学习所有这些,这花了我很多

我现在为您提供的发现就是这种本质。 因为似乎还没有人真正按照我想要的方式提出这个主题。 如果它对我有用,对我有帮助,那么也许我的方法,我的特殊修辞策略可能会帮助别人。

那是我唯一的兴趣-分享这个词,并付诸行动。

因为如果这是我作为艺术家多年来在不同媒体上学到的一件事,那就是我们总是有太多的东西需要学习,而且当您尝试分享时,您将永远学不到什么在与他人的过程中…

这是整个旅程的一部分
我知道一个地方 ,一个我发现的地方 ,我想带你去那里…

下一部分:第二部分

预定目标

先前:第一部分-目的

medium.com