我们都去过那儿。
我不再教。 我志愿。 一周中的某一天，我复习视觉单词，带领阅读小组或让学生朗读给我。 有时他们和我说话。 今天是我最喜欢的一天。
我总是从“你好吗？”开始，而答案却很复杂。
“我好多了。”
“经济衰退很好。”
“可怕。 我的小妹妹整夜哭了。”
“午餐是毛重的。”
“我希望我今天能取得好成绩。”
“大; 你好吗？”
“我们的实地考察是明天。”
“我的生日是两个月。”
总是有问题。
当卡米尔坐在我旁边时，她的银色皇冠闪烁着。 我们正在审查声音。 小写字母b和d总是使她绊倒。
“太太。 G，我不明白，为什么b和d看起来如此相似。 创建这个的人难道不知道这会造成混乱吗？”
卷发的鲍比前一天摘下眼镜，指着两个字。 （有三个）。
“太太。 G.为什么这两个词在同一堆里？ 我并排放置卡片，问他他注意到了什么。
交替站立和坐着的罗尔夫（Rolf）当发现字母发出声音时非常兴奋。
“我就是这样读G夫人的吗？”
山姆正努力使用大小写字母，
“如果大写字母R看起来像小写字母r，则要容易得多。 大写C看起来像小写c。”
德文（Devin）更喜欢握住单词卡并堆成两堆。 她所收集的单词之一是她所知道的，而她所不知道的单词则是另一个。 她数到最后。
萨曼莎（Samantha）一个星期发现阅读困难，
“今天我不好。 我可以下雨票吗？”
一年级老师生病的那天，规则的追随者汤米感到不快，并且有人替补，
“她没有以正确的方式进行阅读小组。 一切都令人困惑。”
在走廊里融化的孩子不是正常现象，但这确实发生了。 学生们继续与我互动，情况在几分钟之内得到解决。 尽管极具破坏性，但在这个年龄段我似乎仍在学习和接受。
