我爱我所做的。
我在班上的斯坦福大学机械工程系中，通过讲故事的方法，向学生和行业领导者讲授他们工作背后的情感。
这不是为了感觉而讨论一种感觉-
这是一种与想法相关联的感觉，旨在使某些事情变得更好……
但是在我向您详细介绍今天以及我在硅谷的工作之前，
然后回想起我上大学的那一年，当时是在马萨诸塞州伍斯特市美丽山丘上的圣十字大教堂。 那是九月初，东海岸的秋天。 几十年前……我仍然可以看到常春藤爬上Fenwick塔，而且我仍然可以听到兴奋的声音-你知道那些声音-
以及当您处于第一次令人难忘的瞬间时的感觉。
这是心理学概论课。 我坐在第三排的第二排。
我上大学的第一天就发生了什么……我永远不会忘记。 Paul Rosenkranz博士是我们的教授。 我们知道他是一位出色的医生，我们听过有关他的辛勤工作的故事，作为波兰的一名商船商人阅读了数百本关于船上的书籍，并准备在他来美国之前准备学习临床心理学。
然后，他以浓重的口音引起了我们的注意：
“你今天为什么在这里？ 您为什么要成为心理学专业？”
-他问我们所有人。
他看着坐在第一排的那个女孩，等待她的回应。
她的声音颤抖着，
“我想成为一个心理学专业，因为……我想了解其他人。”
Rosenkranz博士点点头，转向坐在她身后的那个家伙。
那家伙说
“我想弄清楚人们为什么做他们做的事情。”
然后是下一个学生，
“我也是，我想了解其他人。”
我专心地听着，环顾四周。 他们看起来很害怕。 （您还记得有段时间在等待并且担心轮到您说话时会说什么吗？ 这就是我的感受。 ）
但是，当坐在我前面的那个人自信地回答时，罗森克兰兹博士转而离开了提问。
“我想成为一名心理学专业的学生，因为我想学习什么能激励他人。”
Rosenkranz博士坚定地说：
“停止。 你们都不在这里是因为您在说或想的原因。 所有这些谈话-我想弄清楚是什么促使了其他人-只是一堆废话-您不是在这里学习其他人-您在这里是因为您想了解自己！ 您需要先了解什么可以激发您的动力，然后才能弄清楚什么可以激发他人的动力！！！”
那时我知道两件事：
- 我来对地方了
- 我打算在那个教室里学到很多东西。
几年后，当我是讲师–教学心理学–我第一次站在大学教室前时–一个学生问我，
“ Karanian教授-您能教我们什么激励他人吗？”
当我回顾这个问题时，我仍然微笑着，并记得以为自己知道自己在正确的位置，并且我打算在那个教室里学到很多东西。
芭芭拉（Barbara）是一名讲师，之前是斯坦福大学工程学院的客座教授。 她使团队能够使用其从社会认知心理学，艺术和工程设计方法中获得证明的方法来产生变化。 她在课堂上向学生讲授其中一些方法，尤其是讲故事的方法，以帮助他们从项目的早期鼓舞性短语过渡到现实。
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