语言调音工具包（LTK）是一种多感官的阅读阅读软件程序，用于教授音素意识和语音学方面的技能。 它适合7岁及以上的儿童，青少年和成人，他们目前在0至4年级之间阅读。
LTK课程主要基于Orton-Gillingham方法的显式，直接，系统，强化，顺序拼音。 该技术着重于提高音素意识的技能。 语音意识是预语音。 据了解，单词是由不同的声音组成的。 拼音功能以这种技巧为基础，并教孩子将字母与相应的声音关联起来，然后将它们串在一起形成单词。 有严重音素意识问题的孩子可能难以掌握语音。 听觉歧视的缺陷以及识别声音之间差异的能力也会影响学生的语言理解能力。 这就是LTK整合基本学习模式以帮助学生建立和改善大脑中必要的阅读途径的原因。 我们的课程针对视觉，听觉和动觉学习类型。
在该课程的87节课程结束时，学生将具有必要的技能，可以解码所有英语单词中的85％至90％。
LTK对无意义的单词进行反复练习，以确保学生正确地解码单词，而不依赖记忆或猜测。
支持研究
塔拉哈西（Tallahassee）的阅读研究员乔·托尔格森（Joe Torgesen）发现，每天有两个小时的一对一培训与一位受过训练的语音知识和语音教学的老师一起，极大地帮助了四年级和五年级的学生。 一对一的培训至关重要。 但是，即使在特殊教育课程中，学生通常也必须与十几个其他学生共享一位老师。
另一个重要因素是找到一位导师或一个能够理解基于研究的策略（例如音素意识）的程序。 大多数针对学习问题和残疾的常规教育测试都不会检查音素意识。 Language Tune-Up Kit是专门教授音位意识的程序。
20％的美国人口面临某种形式的学习挑战。 在过去三十年中进行的研究表明，这些学生需要语音素养方面的指导。 语言调音工具包特别适合有学习问题的学生。 它教授所有年级的阅读能力所必需的音素意识技能。 它也适用于会说英语并且具有非英语读写能力的学生。
自1930年代以来，Orton-Gillingham的方法的明确，系统，强化，有序的语音教学方法已被认为是同类方法中最全面的方法，为数百万学生提供了教学方法。 它是当今所有补救措施中研究最多，最成功的技术。
NICHD研究
NICHD进行的关于学习障碍的证词已于1997年7月10日提交给美国众议院教育和劳动力委员会。提交证词的Reid Lyon博士是美国儿童发展与行为分会代理主任当时隶属于美国国立卫生研究院（NIH）的儿童健康与人类发展研究所（NICHD）。 NICHD预防和早期干预研究是在德克萨斯州休斯顿，佛罗里达州塔拉哈西和纽约奥尔巴尼的主要大学中进行的。
证词的主要陈述：
“阅读困难总是源于将字母与声音联系在一起的困难，并且容易观察到学习阅读困难的孩子。 出现这种困难的迹象是一种费力的方法来解码或“听起来”未知或不熟悉的单词，以及对已知单词的反复错误识别。 阅读是犹豫不决的，其特征是频繁的开始和停止以及多次错误的发音。 如果被问到所读内容的含义，孩子经常无话可说。 不是因为他或她不够聪明。 实际上，至少在开始时，许多学习阅读困难的年轻人都很聪明，并且有学习阅读的积极性。 他们理解力差的原因是，他们花太长时间来阅读单词，使他们的记忆力加重，几乎没有精力记住和理解所阅读的内容。
不幸的是，没有办法绕过阅读的解码和单词识别阶段。 通过使用上下文找出未知单词的发音，无法明显弥补这些技能的不足。 从本质上讲，虽然人们学习阅读的基本目的是从印刷品中获取意义，但理解的关键始于对单词的即时准确阅读。 实际上，解码和单词识别的困难是大多数阅读困难的核心。 可以肯定的是，有些孩子可以准确，快速地阅读单词，但在理解方面确实有困难，但在阅读障碍者中，他们所占的比例很小。”
语言调音套件概述
Language Tune-Up Kit是一种多感官的阅读阅读程序，包含87课，旨在为非阅读者建立解码技能。 它特别适合那些学习困难的人。 学生为所呈现的每个音素执行各种任务，以显示字母，字母组合和声音如何形成单词。 所教的相关性包括将单词中字母的数量与声音，音节划分，构词和解码技巧进行比较。 随着学生逐步上课，单词和任务变得更加复杂。 新单词以十组为一组。 如果学生未达到本课程活动的80％精通水平，则会显示另外十组单词。 每个课程包含六到十个课程活动。 记录所有学生错误。 每节课结束时进行测验，以掌握知识。
学生执行各种任务以加强字母，字母组合和声音形成单词的方式。 每个课程中的下一个是音频识别课程活动。 它强调字母声音，字母组合和构词之间的相关性。 此活动的变体用于有字，音节，和声，加倍规则，孤立的声音以及单词中的字母/声音位置。 提示按钮提供多个级别的帮助。 第1-41课专门讲单音节单词。 记录所有学生错误。 测验衡量获得的技能。
87节课中的每一节都包含两个或更多故事，这些故事可以增强其中所涵盖的技能，单词和概念。 在第1-87课中，学生通过键入缺少的单词来完成有关故事的句子，或回答649个故事问题之一。 该软件会说出听写单词和短语，然后学生会输入相应的内容。
附录A中显示了每个课程的技能和课程活动的顺序。
语言调音工具包专门设计用于解决孩子的特殊需求。 它已被成功地用于以母语读写和识字的孩子。 它可以补救7岁及以上的学生，青少年和成人。
课堂活动
新概念和新词
每节课都有一个教学段。 介绍了概念和音素，并提供了示例以增强名为Build Words（请参阅第6页）的课程活动。
卡座
该软件中集成了一个由108个音素组成的LTK卡座。 该程序随附有一个实际的Card Deck，学生可以将其与该程序一起使用，并且在离开该程序时可用作参考工具。
本课活动显示一个音素，其关键字和相关图形。 该程序发音音素和关键字。 要求学生记录他或她的关键词发音并将其与预先录制的版本进行比较。 然后要求学生使用关键字写一个句子。
请继续关注该系列活动中的下一个故事！
＃1 Build Words课程活动屏幕
