世界观教育创始人兼首席执行官Sampreeth Reddy
中国老师，哲学家孔子曾经说过： “我听了，我忘了。 我看到了，我记得了。 我知道，我明白。”
对于孔子而言，学习和获取知识的艺术与生活和体验直接相关。 他会赞成体验式学习的理念，即边做边学。 在这里，学习者深深地参与了教育过程，而不是它的被动见证。 这种学习不仅仅是关于教育工具或游戏的学习。 可以通过参观博物馆，花园，公园甚至蔬菜市场来实现。 所有这些都是儿童可以与人进行社交互动并与环境中存在的物体互动并对其进行更多了解的体验。 整个过程可以帮助学生拓宽他们的经验，鼓励反思，增进理解，并帮助他们养成态度和观察实践。
在过去的十年中，尽管体验式学习已成为人们谈论的话题，但多年来，它已成为全球教育文化的一部分。 在印度历史上，它被称为Guruukul系统的一部分，称为Guru-shishya parampara 。 在这里，学习是作为学习者与其环境之间的互动而进行的。 通过这种学习形式，学生被教导要敏锐地观察周围的事物，并在专家的帮助下进行分析。 Gurukul系统通过在Guru的监督下在开放的环境中开展的各种活动，向学生提供了教育。 如今，在殖民时期被引入印度之后，西化的教育教学法在印度各地风行一时。 但是，新技术的发展和体验式学习的好处使人们的注意力重新回到了应该去的地方，即帮助儿童更好地了解世界并学习更多。
在数字世界中引入体验式学习，使孩子们可以超越教室，在老师的帮助下制定自己的独特策略，而不是遵循标准的模式来获得答案并从更广阔的角度解释主题。 体验式学习为学习者提供直接的经验，并积极地使他们参与学习过程，并促使他们做出重要的决定。
尽管体验式学习作为一种概念具有潜在的潜力，但今天将其交付给儿童的形式仍有许多不足之处。
尽管在教育机构中推广了许多体验式学习计划，但由于未能抓住体验式学习的本质，许多计划无法展示出预期的结果。 尽管父母愿意为他们的孩子投资体验式学习计划，以在各种有趣的主题和位置上获得动手实践的经验，但他们往往没有花足够的时间来理解这些计划的真正好处。
参与者没有机会运用所学知识的经验会稀释学习过程。 同时，过分依赖经验而不进行理论整合可能会导致效率低下，并且成本也非常高昂。 有必要将课堂学习与外部的实时体验相结合，以便孩子们可以扩展他们的想象力，进行实验，冒险，错误和理解后果，然后建立更好地管理他们的能力。 这一切都是为了在各种学习方法之间取得适当的平衡。 有效的体验式学习的关键方面是–
1）多感官互动：许多教室以视觉或听觉的方式让学生参与学习。 当所有感官（包括嗅觉，触觉和味觉）完全参与时，就会出现多感觉学习。 DG Treichler在《趋势科学》杂志上发表的一份报告指出，人们会记住他们阅读的内容的10％，所听到的内容的20％，所见内容的30％和所见所闻的50％。 因此，将所有感官结合到学习中，对所有学习方式的学生都有利。
2）让学生参与现实生活中的实验：现实世界中的经历带来了微妙程度和细节，这是模拟无法比拟的。 真实场景的模拟在他们可以传授的知识和技能方面受到限制。 相互作用，新联系的可能性以及现实世界的陷阱只能通过真实的经验来学习。 通过现实生活中的经验学习可以帮助学生对自己的行为和相应的结果承担个人责任。
3）基于成熟反思的自我评估系统：学生应该能够使用自我评估程序，在此过程中他们能够借助标准和标准进行自我判断，撰写关于其学习经历的反思报告，并获得有关他们的报告是由专家/老师同事根据相同的标准和标准得出的。 拥有自我评估系统而不是外部认证表明了此类计划的成熟。
如果有效地实施了体验式学习计划，则儿童的以下能力得到发展：
1）原创思维和创造力：体验式学习鼓励原创思维，使学生能够开箱即用地思考，这不能仅仅通过书籍或课堂讲授来进行。 在体验式学习练习中，参与者解决了一个实际问题，这引发了广泛的思维策略。
2）超越设计美学：借助多维和多感官互动，学生开始了解结构和设计如何发挥作用。 他们与现实系统互动的次数越多，他们越能开始进行具有相关目的的设计思考。
3）在资源内工作：必要性是所有发明的源泉，没有什么交流比现实世界更好。 基于课堂的学习无法使学生陷入这样的境地，即他们必须在有限的资源范围内工作才能实现现实世界的目标。 在限制条件下工作使学生更具创造力，并教会他们节约资源的价值。
4）团队合作和动力：体验式学习是一种协作式学习体验。 该计划通常涉及小组工作或团队头脑风暴。 这种学习方法有助于提高敬业度，使他们能够更快地实现自己的目标，同时传达团队合作的重要性并成为团队合作者。
5）交流：体验式学习因其有助于学生发展适当的交流技巧而被广泛认可。 这样的程序可以帮助学生理解良好沟通的关键方面，学习肢体语言，有效聆听，理解剧本等。
在世界经历快速转变的时期时，我们面临着巨大的挑战，并且以面向未来的教育过程的形式提供了独特的机会。 Z世代将需要紧急解决一些紧迫的全球性问题，让我们进行一次体验式学习革命，使之成长为S世代或求解器世代。
