几乎所有学生都有写论文和阅读书的经验，但是我们与阅读和写作有什么关系？ 阿什利·博斯特威克（Ashley Bostwick）通过描述自己在整个小学和大学期间的写作经验来总结大多数学生的感受。 我对阅读和写作的看法与她的观点非常相似。 当我进入初中和高中时，我曾经喜欢在小学读书和写作，那是另一回事。
小时候在一个贫穷的家庭中发现阅读和写作的感觉就像打开了通往纳尼亚（Narnia）衣柜的大门，这是一个崭新的世界。 我学得如此之快，并且越来越多地了解了介绍给我的新的神秘世界以及写作的基本原理。 最终，我读了四年级的高中书，并写了我这个年龄段的论文。 我拥有一台没有互联网的计算机。 您唯一可以做的就是玩纸牌，弹球，绘画和文字游戏。 在老师的所有积极反馈下，我应该写自己的书，我接受了他们的建议。 浪费时间使我保持活跃和学习。 我写的书长约八百页，有4个系列，每个系列2本书。 我还喜欢沉迷于五年级介绍给我的诗歌世界。 到了中学，我曾经做过的最好的项目都是关于写作。 在我的业余时间里，如果我非常感兴趣，我会在三周或更短的时间内阅读大约五本书的系列书籍。
然而，以某种方式我对阅读和写作的热爱开始减少。 到了七年级，我讨厌阅读无趣的文本，而不会专注于书籍。 当我尝试阅读时，我的眼睛会转转单词，并以不合逻辑的方式将它们混杂在一起。 它不是ADD的一种形式，只是一种集中而不能够掌握文本的形式。 写作变得相似。 我们读了一本书，不得不做读书报告，然后继续前进。 如果我们不做书本报告，那我们就是在写历史事件，这对我来说更无聊了。 写作成为一种将战争和历史概念组合在一起的逻辑方式。 不再有趣了。 我们输出的论文没有创造力。 他们只是工作。 工作中，我们会浪费时间尝试获得A并最终获得C或D。
高中和初中非常相似，但是更糟。 这些论文涉及科学方法和莎士比亚。 我的科学论文太糟糕了。 我会遵循这种格式，但不了解我们正在写的内容。 观察不是问题，这是那些论文的撰写方式令我非常困扰。 我只是无法维持那种纸张结构。 我只会抛出科学不需要的信息。 创造力完全消失了。
但是，十年级的时候，我为再次写作感到不满。 它更专注于表达。 我的老师给了我们很多额外的学分机会来写更多有创意的论文，我会每次都这样做。 我仍然有那些项目，因为我绝对喜欢它们，我的老师也是如此。 在护理课上，我不得不做一份档案袋，我们要做的其中一件事情是我们为之自豪的正规学校项目。 我写了一篇短篇小说。 我的护理老师也很喜欢我的写作，尽管我们在那堂课上没写太多，但大部分都是动手的。
回顾过去，我认为我最喜欢中学或高中的英语课是我的十二年级英语。 那位老师在与学生建立关系和进行令我们感到愉快的作业方面令人难以置信。 一项任务是写一首关于你的生活的诗和一段关于你生活的演讲。 我过得很辛苦。 我从这两个作业获得的两篇论文都使全班同学感动不已并为之鼓掌。 我写这本书并不是为了让人们哭泣或对我感到难过，而是写这本书的目的是向我展示自己的身份，并希望那些学生能学到我所学到的东西。 让世界更美好始于一个人，通过写作传播爱可以改变生活。
如您所见，我仍然对阅读和写作有不同的感觉，但我正在努力。 我知道我们无法避免某些事情，例如阅读。 为了解决这个问题，我尝试找到更多有趣的东西来读写。 我真的很喜欢福尔摩斯，科学医学文章，工程，珀西·杰克逊（Percy Jackson）系列和埃德加·艾伦·坡（Edgar Allen Poe）。 最近，我也一直在阅读一本书，这可以帮助我更好地专注于页面，因此单词的浮动幅度不大。 我上一所大学有一本推荐的书，名为《 Ready Player One》，我一周内就读完了。 我很感兴趣，几乎整夜都可以读。 一些读数确实对我有影响。 并非我所有的技能都消失了，只是被写作和阅读困住了，这是我们被迫上一堂课的目的，但是只要有一点点创造力，我就可以为自己真正引以为傲的写作开辟更多的空间。 学生确实需要花一点时间来了解他们最感兴趣的内容，以及如何将这种兴趣传达到所写的论文中。 此外，接受并非我们想做的所有任务，而是必须做的，并尽力而为。 并非所有孩子都能成为伟大的作家，但每个人都可以表达自己的观点。
