一些学生注意到了我。 莫欣立即跳出座位！ Farhan和Muskan的笑脸和眼睛使我的心融化。 看到我后，他们无边无际的爱与喜悦是我需要做的一切鼓励，以使我的课程计划当天生效。
由于学生两周没有上电脑课，因此我通过询问以下问题快速复习了有关如何使用Adobe Spark的基础知识：“您如何开始一个项目？”“我们如何添加音乐？” “你怎么找到照片的？”“什么是布局？”
他们的热情和正确的回答使我意识到我所有的烦恼都是化为乌有。 学生们学到了很多东西，并留下了很多。
我决定将学生们分成小组，带到计算机实验室，这样每桌可以有一个学生（我从每台计算机只有三个学生时的混乱中学到了教训）。 我本来想为每个学生使用Adobe ID，但是尚未准备好。 我不会让任何事情分散我的目标。 （自我说明：与产品团队分享反馈-我们需要仅使用电话号码来创建Adobe ID-因为印度大多数人没有电子邮件ID-但他们都有电话号码！）。
我使用了三个Adobe ID（记住，我可以使用相同的ID在多台计算机上登录），我们就开始了！
当我结束课堂教学时，学校行政部门的一位高级成员来到实验室感谢我。 他们给我送花的甜美姿态让我感动。 我感谢他尽管我的日常工作和课程受到干扰但还是让我来学校任教。 他在北印度语中说：“纳欣，纳欣。 Dhandyavad aapko dena chahie。 Aapki wajeh se hamare bachare ne bahut kuch seekha hai aur hamara计算机实验室bhi ache se chal raha hai。”（不，不。我们应该感谢您。由于您的努力，我们的孩子们学到了很多，我们的计算机实验室正在努力好）。
孩子的一些父母也来看看Adobe Spark带来的所有刺激。 当孩子们按下播放按钮并分享他们的视频时，他们脸上充满自豪和惊奇的表情是无价的。 Adobe有意义地触及了这些孩子的生活，父母也可以看到这一点。
8月6日，星期一我在印度的最后一天
那是我父亲的生日-在这段时间安排我放假的主要原因。
这是快乐的一天，但我很伤心。 在这个美好的假期之后，我今天要离开。 放假是我想像的一切，还有更多–与父母一起度过的温馨时光，与Teach for India的学生一起经历的令人心碎和令人振奋的经历。 总而言之，除了也许再次拜访学生之外，我再也没有其他要求了。
当我们说再见时，我不能忘记他们从星期六起的悲伤面孔。 我那位退休老师的甜蜜和敏锐的母亲说：“你想去学校吗？”我有些犹豫，我说：“是，但这是爸爸的生日。”她说：“你应该去马尔金，孩子们会去的。很高兴。”
我奔赴学校，这是我做出的最好的决定。 学生们无限的爱正是我灵魂所需要的。 碰巧是“友谊日”，几个学生在我的手腕上系着友谊带。 我喜出望外，充满了希望。
正如我在我的第一篇中篇文章中所解释的那样，放假的目的是回馈社区，并将新的学习和见解带回Adobe。 我感到很幸运，我能够做到。
首先，我的休假经历加强了我对Adobe的使命：使所有人实现创造力的信念，以及我们每个人对创造力表达的潜在需求。 在课堂上的时间里，我亲眼看到了无障碍技术如何消除看似无法逾越的社会经济和宗教差异。 技术可以为每个有故事要讲的人创造一个公平的竞争环境。 Adobe Spark对我的学生的影响令人激动，令人激动，他们立即获得了满足，自信和对创造力的渴望。
我们在Adobe的使命之一是鼓舞下一代成为终身创作者，并且很高兴能帮助这些学生开始发挥创造力。
有机会在教室里度过时光仅强调了高管离开办公室进入现场的重要性。 在努力实现实现所有人创造力的愿景的过程中，至关重要的是亲眼目睹如何使用产品以及在大规模采用产品时面临的运营挑战。
最后，尽管经历了很多困难，但这次经历最充实的一面是见证了这些学生超越自身条件并为自己创造更好机会的希望和愿望。 他们的脆弱性，坚韧，希望和好奇心将永远激励我继续努力改变他们的生活。
