目前，Himanshu领导着Pratham Books（印度最大的非营利性儿童图书出版社）的团队，担任首席执行官。Himanshu在教育出版和旅行服务领域拥有超过二十年的工作经验，在运营，销售，市场营销和外展。 他曾在许多公共和私人教育项目中为印度服务不足的儿童建立图书馆，他的专长包括战略合作伙伴关系，OSMU（一种来源多用途），计划实施等。 在下面阅读他的采访；
Pratham Books与作家，插图画家，翻译，发行人和实施非政府组织等各种利益相关者合作。 您能否给我们一些有关Pratham Books开展的各种项目的深入见解？
Pratham Books的构想是把“一本书放在每个孩子的手中”，过去14年中，我们一直在努力实现这种访问-通过创建多种语言的欢乐故事书，并努力吸引需要帮助的孩子最多。 在此过程中，我们已成为作家，插画家，翻译，书迷和其他非营利组织组成的丰富生态系统的一部分。
今天，我们拥有超过450种以21种印度语言发行的书名。 已分发了超过3000万本书和故事卡，估计读者数量为5000万。 为了加深我们的影响力，我们创建了创新的格式，例如故事卡，可以讲多种语言的故事，但价格却低至4卢比！ 我们的“教室中的图书馆”工具包以简单，易于携带的工具包为学校提供了约125套生动的故事书，可以悬挂在教室的墙上。
我们还利用技术来启动两个独特的平台。 第一个是《捐赠一本书》（Antate-a-book），这是一个众筹平台，它将捐助者与希望为与他们一起工作的孩子建立图书馆的学校或组织联系起来。 在此平台上捐赠的每卢比都记入账目中-无需收取任何管理费用或其他费用。 在短短两年内，我们已向印度各地的组织和学校分发了1,31,000册图书，这些图书对超过30万名儿童产生了影响。
第二个项目是StoryWeaver，这是一个多语种儿童故事的在线存储库，它使用开放许可来大规模扩展内容的创建和覆盖范围。 通过CC-BY4.0公开许可的所有内容，在线用户可以免费使用母语阅读数千个故事，以及使用平台内置的工具创建，翻译和重新利用它们。 StoryWeaver在发布时以24种语言发布了800个故事，目前在全球111种语言中拥有7800个故事。
Pratham Books开展了哪些创新和创造性的活动来传播平台上的可用故事？
- 卡哈尼·苏诺（Kahaani Suno）错过了呼叫办（Call Miss），是我们最受欢迎的活动之一，它利用手机讲故事！ 收听者绝对不会花任何钱-他们所要做的就是拨打未接电话，并接收带有音频故事的回叫。 该项目覆盖了1,600多所学校以及当地社区和父母。 印度17个州的57,000多名孩子用印地语和英语讲了300万个故事。
- 我们运行时间最长的活动是我们的年度故事讲述活动“一日，一个故事”，社区志愿人员在自己的社区中围绕一本预选的书开展免费的故事讲述活动-主要是为服务欠佳的儿童提供服务。 一年级时，我们有19名志愿者，今天，我们有5700名冠军在全世界进行了6,000多次培训。
- 在StoryWeaver上，我们举办了＃6FrameStoryChallenge之类的比赛，邀请插图画家在六个帧中讲出无语的故事; 以及专为儿童准备的斑点书。 Retell，Remix和Rejoice是又一届年度竞赛，吸引了新兴的作者。
- 在地面上，我们开展了“阅读自由”运动，重点关注服务欠缺的语言和少数民族语言。例如，今年，StoryWeaver与The Konkani Bhasha Mandal合作将100本书翻译成Konkani。 通过这次合作，在康加尼的250所学校中免费印刷和分发了25,000份Konkani 50本书，影响了25,000多名儿童。
- 其他活动包括《 WonderWhyWeek》，我们通过社交媒体与社区共享非小说类和叙事性非小说类STEM图画书，并与外展合作伙伴组织了专门的讲故事会议。 去年，我们还推出了“电话故事”，让孩子们可以在手机上欣赏通过文字，图像和声音生动活泼的故事。
Pratham Books用多种印度语言和方言创作了内容。 制作涵盖多种语言的项目有哪些困难？ 另外，Pratham Books在保护部落语言方面也发挥了重要作用。 您能举一些用这些语言制作的书籍的例子吗？
缺乏经验丰富的多种语言的儿童读物译者。 作为多语言儿童出版社，Pratham Books探索了多种培养翻译者生态系统的方法，包括大师班，视频教程和研讨会。
我们敏锐地意识到的另一个“空白区”是缺乏针对语言少数群体的阅读材料。 2014年，我们推出了10本书的双语书籍系列，称为《阿迪卡哈尼》（Adikahani），该书在奥迪亚（Odia）出版，以及奥里萨邦（Odisha）的四个部落社区-奎伊，索拉，蒙达和胡安加使用的语言。 这些书是有史以来第一本以这些语言为孩子们带来阅读乐趣的书！ 通过与作家和艺术家的一系列研讨会，阿迪卡哈尼（Adikahani）是密切合作的结果。
StoryWeaver在进一步增加了使用不足的语言编写的故事库方面迈出了一步，因为我们现在能够邀请我们的社区创建和传播内容。 目前，StoryWeaver平台上20％的语言是濒危或少数民族语言。
值得注意的是Suchana所做的工作，该组织与西孟加拉邦Birbhum的Adivasi儿童一起工作。 考拉语和桑塔利语是该地区作为第一语言的部落语言。 Suchana发现使用这些语言创建学习材料是一个缓慢的过程，直到他们遇到StoryWeaver易于使用的翻译工具为止。 迄今为止，已经使用Bangla脚本将76个故事翻译成Kora和Santali，而Suchana目前正在印刷10,000册这些书，这些书是他们的教育翻译在StoryWeaver上创建的。
确定您要出版的书籍的内容的过程是什么？ 您有没有特别关注的主题？ 此外，您如何确保Pratham Books出版的所有书籍都与NCERT或州立课程保持一致？
Pratham Books一直致力于用母语为孩子们创造欢乐的故事。 虽然我们的书与任何州的课程或NCERT都不相符，但其中许多书确实在全国各教育委员会的推荐阅读清单中都有记载，并在教室中用作补充读者。
我们的编辑团队在调试新作品时通常会关注出版业中的差距。 例如，关于STEM主题的小说和叙事性非小说类书籍缺乏吸引力，导致我们针对气候变化，斐波那契数，水资源短缺和简单机器等主题创建了400多种多语言STEM图画书。 同样，由于缺乏以女性成就者为特色的书籍，我们看到了出版关于艺术体操运动员Dipa Karmarkar和开拓性气象学家Anna Mani的书籍。
我们的图书清单也是我们与地面合作伙伴进行交流的结果。 我们一直在努力了解哪些书籍适合儿童阅读，以及我们的合作伙伴认为我们应该探索哪些主题和主题。 谎言的背后是一本关于家庭暴力的书，是我们对在泰米尔纳德邦农村工作的一位合作伙伴的要求的回应，在该国，家庭暴力是一个巨大的问题，直接影响着儿童。 Bounce是一本以社区工作者为特色的计数书，反映了许多老师关于需要提高对儿童劳动尊严的敏感性的反馈。 另一本受到我们实地对话启发的书是《相同还是不同？》（Same-same or Different？），该书探讨了以有趣，轻松和敏感的方式进行排序的艰难难题。
Pratham Books还可以帮助建立图书馆-这到底是什么？ 您如何管理该程序； 自我实现还是通过实地合作伙伴？
我们已经看到，预算非常低的公立和私立学校都缺乏资金和图书馆空间。 为了解决空间问题，我们设计了低成本，高实用性的“教室中图书馆”工具包，其中约有125册令人愉悦的儿童读物，精美地陈列在墙上。 我们已经在印度帮助建立了8,000多个此类教室图书馆，今年又增加了1150多个。
多年来，我们与PANI Foundation，Oracle和CISCO等组织合作，这些组织认识到阅读的重要性，并致力于解决访问问题。 我们已经获得了几笔图书馆赠款，这使我们可以向需要基础设施和资源的教室捐款。 学校和组织也可以直接购买我们的图书馆资料袋。 我们的“捐赠书”平台使组织和学校可以对图书馆进行众筹。
StoryWeaver平台为图书馆增加了一个新的维度-可以使用多种语言访问数以千计的数字故事，从而帮助教育工作者使他们的课程更具吸引力，图书馆更加多样化，并帮助他们在更多的教室中激发阅读的乐趣。 由于可以从StoryWeaver轻松下载各种格式的故事，因此许多组织都在创建数字图书馆，可以轻松地对其数字进行更新，以供教师和学生访问。
技术是一个很好的推动者和均衡器，并增加了印度许多小学入学儿童接受优质教育的机会。 您会给其他正在这个领域冒险并想要使用技术的组织提供什么建议？
技术是一种强大的推动者和均衡器，可以将知识带给那些可能无法使用它的人。 全国各地的移动普及率都在上升，即使是最基本的智能手机也可以帮助人们与世界和思想建立联系。 但是，请始终牢记带宽问题和可能缺乏基础架构的问题。 创建简单，易于理解的界面，并考虑到实际情况。 始终牢记目标受众，并思考该产品如何最好地为他们服务。 准备在设计，UI / UX上进行许多迭代，并始终获得反馈。
作为一个关心阅读的大型社区，我们可以做些什么来确保阅读成为印度儿童更具包容性的体验？
在Pratham Books，我们将阅读视为社会使命。 解决阅读危机需要我们所有人共同合作。 我们认为有一些有用的方法：
- 开放式许可证：我们希望看到更多的发行商采用更多的开放式许可证，以使印度的儿童可以访问其内容。 印度出版业目前正在蓬勃发展，出版的内容质量也各不相同。 看到印度的孩子可以轻松访问此内容，这会产生什么奇迹呢。
- 图书馆：图书馆在印度很重要，在印度，父母无力总是为孩子购买书籍。 这就是为什么我们需要强有力的公共图书馆运动。 社区图书馆项目和IGNUS Pahal的社区支持图书馆是社区自身如何维护图书馆的绝佳范例。
- 声音和书籍多样：在印度这样一个多元化的国家，我们需要看到同样多样化的书籍。 字符，声音，上下文，语言等等的多样性！
- 协作：作为单个组织，我们的影响是有限的。 但是，我们可以一起利用其他组织的优势，并在特定的环境下工作。 例如：17000英尺基金会发现有必要以布提语介绍书籍。 由于我们没有语言专业知识来编写这些书，因此他们与我们合作为Ladakh的3000所学校创建了这些书。 Suchana是一家与印度西孟加拉邦比尔伯姆的Adivasi（部落）儿童一起工作的组织，在StoryWeaver上将76个故事翻译成科拉语和桑塔利语（孟加拉语）的部落语言，并印刷了10,000册书籍供分发。 只有在Suchana工作的六个村庄中和周围说过科拉语，直到Suchana介入之前，几乎没有针对该语言的儿童书籍。直到现在我们无法接触到的一整套新的孩子才有了书籍-这一切都要归功于合作！
- 让阅读变得有趣：要吸引孩子上书，阅读必须很有趣！ 授权老师在教室中使用讲故事是重要的一步。 通过为教育工作者和老师举办讲习班，我们可以组建一支使阅读变得有趣的讲故事的军队！ 此外，斋浦尔文学节之类的文学节也包括了该节的外展活动，从而将世界一流的作家，插画家和讲故事的人直接带到教室。 还出现了一些讲故事的人，并在这种经历中添加了自己独特的声音。 德里讲故事网络和班加罗尔讲故事协会等服装正在为这些城市带来激动人心的体验。
- 建立您的部落：在Pratham Books，我们的社区是我们组织中非常重要的一部分。 名为Pratham Books Champions的志愿者已经在全国各地开展故事讲述活动超过6年。 去年，有5700多个讲故事的人为我们的年度“一天，一个故事”活动举办了6300多个会议。 通过StoryWeaver，我们已经能够与全世界650,000多名社区成员建立联系，他们热衷于创建母语资源，并寻找新的方式为儿童提供使用这些书籍的机会。
- 获取和负担能力：印度的孩子可以轻松阅读书籍吗？ 买得起书吗？ 这些是出版商在设定书籍价格时需要考虑的一些问题。 在书店里寻找儿童读物的空间仍然很困难。 但是，诸如Lightroom Bookstore和Kitab Khana之类的书店正在做出色的策展书籍，并通过活动和讲故事的活动使书店成为充满活力的社区空间。
Storyweaver本质上是一个自我发布的平台，它可能导致与内容和故事的可信度相关的一些问题。 您设置了什么样的审查程序来确保儿童读物适合年龄，水平并与技能和课程保持一致？
虽然我们信任我们的社区来创建和上传适当的内容，但我们确实必须对自己保持警惕，因为该平台面向的是幼儿。
提供了一个“标志”按钮，以便用户可以标记任何令人反感，令人反感或不适合幼童的内容（故事或插图）。 然后将通知发送到平台的内容管理器，他们可以在必要时调查并从平台提取内容。
第二个功能是基于社区的审阅系统，我们在该系统中建立了几种语言的审阅者社区，以审阅和评价社区故事。 我们希望将其扩展到所有语言。
第三，我们正在与其他出版商和语言社区建立合作伙伴关系，以确保平台上优质内容的强大基础。 此类内容在发布之前会经过审查，并带有“推荐”标签，以帮助用户轻松找到它。
您能告诉我们七本全国儿童最喜欢和下载的书吗？
新旧平台上一些最受欢迎的书籍包括：
Fat King Thin Dog和The All the Cat’s Fault（推出StoryWeaver平台）。 幽默的Sringeri Srinivas系列继续受到儿童的欢迎。 我们的第一个《电话故事》系列已经被广泛阅读和观看，而《阿马町的惊人机器》和《安娜与天气的非凡实验》已经被广泛阅读和下载.“我的城市，我的狗”是对孟买流浪狗的敬意，受到了读者的热爱。
