两年前，我列出了我因工作和旅行而联系在一起的10所学校，这些学校对我所看到的教育构成了挑战。 除了不在主流之外，他们所有人的共同点是，他们确实在为终身教育，而不仅仅是为了考试结果。 我称他们为“生活学校”。 该帖子已被阅读35,000次（以我的标准，很多）。
现在，我有两个我自己的孩子，我很快就对真正的“生命学校”感兴趣。
本月在Rebel Book Club的主题是“ 教育的未来 ”。 我读过“教育红宝石”和“创意学校”，试图从该领域的两位领导者那里获得更多切实的见解和例子。
- [书籍] Michael Ondaatje Warlight
- SegnaLIBRO：La paranza dei bambini-Roberto Saviano
- 迷宫合成须知
- 历史上最独特的书：Ghostface Killah的“ Pretty Toney的世界”
- 自由的想法— —图书馆盒书目录
“如我所见，教育的目的是使学生了解周围的世界和其中的才能，使他们能够成为充实的个人和积极，富有同情心的公民。”肯·罗宾逊
- 从机器学校或有机学校转移隐喻。 当“有缺陷的物品被丢弃”，过程是线性的并且生产与市场需求相关时，教育的工业原理是没有意义的。 人类不是产品，并且具有大量的变量。 罗宾逊认为，有机农业对于教育来说是一个更好的隐喻，其重点是健康（学生的福祉），生态（个别学生与整个社区之间的相互依存），公平和关怀。
- 测试正在扼杀现代教育。 几乎每一个对教育的未来都持认真态度的人都为考试和考试的结束充满激情。 就像GDP是衡量一个国家成功与否的标准一样，它清楚地表明，传统的评分标准已经达到了极限。
- 在线教育发挥着巨大作用。 诸如youtube上的可汗学院之类的现象证明，当有更多引人入胜的协作方式学习时，学生将以新的方式参与核心课程。
- 我们应该尽快杀死智商测试！
- 学校学科可以由学科代替 ：理论与实践的结合。 艺术：研究人类经验。 人文学科：人类文化研究。 语言艺术：人类交流智能研究……等等。
- 点对点学习和“翻转教室”确实可以有所作为。
- 学校的输出（一种职业）不再起作用。 大学学位不再像1950年至1980年那样保证工作。问题是学位的质量，但数量。 来自80个国家/地区的1500位领导人表示，他们员工的两个优先事项是适应变化的能力和创造新想法的创造力。 大多数毕业生缺乏这些。
- 每45分钟更改一次班级会干扰学习流程。
- 艺术-以及对创造力的关注-应该成为所有学习的中心 。 “具有创造力是人类和一切文化进步的核心。”
- 即使是渐进的，面向未来的教育也充满了首字母缩写词 。 我想知道是否有机会从商业世界中借鉴一些精益创业，设计思想和简单的品牌方法，并将其应用于教育。 否则，我们将陷入PISA，LAUSD，NAEP，NCLB，STEM的世界……
“我一直在列出他们在学校没有教你的事情。 他们不会教你如何去爱一个人。 他们不会教你如何出名。 他们不会教你如何致富。 他们不会教您如何知道别人的想法。 他们不会教你对垂死的人怎么说。”尼尔曼·盖曼（Sandman）
生命学校：展示正在改变教育的学校。
我喜欢这样一个想法，即引起人们的关注，并连接所有正在改变学习格局的出色项目，学校和社区。 我认为，整理精美的“生命学校”系列书籍，杂志和其他书籍，可能会带来盖伊·克拉克斯顿和肯·罗宾逊等人正在谈论的更强有力的想法。 如果您想帮助实现这一点，请在below下留下注释
万一我们当中的每个人都不相信这个话题的重要性，我将把最后的决定权交给HGWells…。
“文明是教育与灾难之间的竞赛。”
