在我美丽的男婴的书中，正式的人力资本积累的第一天。 今天早上，我看着他，告诉他有明显的证据表明它有效，但是我们不知道是否是因为他正在学习有用的东西，批判性思维或软技能。 贾斯汀·沃尔弗斯 （ Justin Wolfers）
无法与孩子在学校学到的所有东西作斗争，所以我致力于灌输一种健康的普遍怀疑态度。 有时，我和Cayley很少谈论老师经常犯错的情况。 当我鼓励女儿抵制老师的权威时，我同时追求她的经济教育的两个不同方面。 首先，我正在努力赋予她力量，以抵抗她的老师试图强加于她的许多不良经济学，例如在环境和毒品使用领域。 但是第二，我直接强化了经济学的中心课程之一：权威常常是一件坏事。
史蒂芬·兰斯堡（St. Landsburg），“ 公平竞赛：您的孩子可以教给您的经济学，价值观和生命意义”
讨论 ：评论Haidt和Lukianoff的最新著作中的论文；
Haidt和Lukianoff认为，从长远来看，儿童的“过度保护”不仅会减少他们面临危险情况的风险，而且会减少他们应对异议及其挑战的能力。
另请参见op-ed 如何为更好的民主而奋斗；
显然，玩耍不足以进行政治合作-当今的政治精英在孩提时代就有大量的玩耍自由。 但是，如果格雷教授和霍维茨教授是对的，那么免费游戏是结社艺术的最佳老师，如果最近的校园趋势成为企业和社会趋势的先兆，那么我们可以预见，在未来几十年中，我们的政治失调将加剧。 我们可以期待在工作中以及在当局愿意解决争端的其他地方，冲突不断加剧。 随着民事诉讼越来越多地用于解决人际冲突，律师的就业市场将蓬勃发展。
如果这样的未来过去了，那将不是当今年轻人的错。 这是好心的父母，老师和大学管理人员的结果，他们试图保护年轻人免受伤害，却不了解过度保护本身是有害的。
民主很难。 它要求团队合作，妥协，遵守规则并愿意与其他有思想，发狂的人交往。 这也需要实践。 进行练习的最佳地点可能是在操场上。
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