由Sheri Qualters
当我上大学时，关于个人计算机的嗡嗡声和对计算功能的日益增长的认识，因此我决定通过学习如何使用它们来开始我的高等教育之旅。
因为我在高中期间忙于其他类型的选修课程，所以我什至从未打开过计算机。 在这样的背景下，学校的计算机入门课程似乎是弄湿我的最佳方法。 我签了字，很快就发现自己正在努力学习编程语言，使用计算机来编写我不完全了解的项目，并在不熟悉的逻辑概念中苦苦挣扎。 当我迷惑设计为工程专业入门课程的一门课程时，我很快发现我在使用计算机时遇到了另一个问题。
当9月逐渐消失到10月时，学期论文的截止日期开始堆积起来，我意识到我真正需要学习的是如何使用Macintosh计算机。 我的文科学院在一个24小时的学生计算机中心里帮助安装了数十台（当时非常昂贵的）机器。 他们为我们准备好启动，并开始准备我们期望每学期完成的一堆学期论文。 至此，我可以弄清楚在不熟悉的机器上可以找到“打开”按钮的位置，但是在那之后，我在白屏上遇到了一个闪烁的光标。
不知何故，通过反复试验和对那些确实在高中学习过计算机并在计算机中心工作过的耐心的学生，提出了很多（可能是重复的）问题，我设法学到了足够的知识来制作文档。 一位朋友告诉我，然后我教她如何使用Macintosh，这仍然令我惊讶。 尽管我的语言水平停滞不前，但我对这一过程的准备却丝毫没有。 我的教育背景没有给我学习所需知识的基础，也没有办法获得有关基本概念的全面，逐步的培训。
当我决定自愿与Kids in Tech，Inc.（一家位于马萨诸塞州洛厄尔的非营利组织，为孩子们开设放学后的科技俱乐部）一起自愿时，我想到了这些经历以及后来的一些数字困惑。 大学毕业后，我经历了几次试用生涯，后来成为一名记者，然后成为商务记者。 我现在正在从事沟通和内容营销项目，因此我正在通过写作，编辑和社交媒体来帮助该组织，而不是在教授儿童技术技能。 但是，我希望我的支持将有助于“科技孩子”，并释放其创始人奥卢·易卜拉欣（Olu Ibrahim）来专注于组织为儿童准备未来的技术职业的核心使命。
当计算机专业知识相对稀少时，我看到了我这一代人在这片未知的领域中所经历的相似之处，以及下一代对适应不断变化的技术和进步的需求。
不过，有一个主要区别。 我和我的同龄人在我们前进的过程中有时间去弄清楚事情，这主要是因为其他人和各种规模的企业都在相似的学习轨迹上。 相比之下，今天的孩子被期望具有特定专业知识的基线，并且对技术如何使他们适应跟上变化的潮流有足够的了解。
另一个轶事说明了万维网成立初期的技术知识的原始状态，以及公司的宽容和支持给工人提供帮助，以帮助他们快速上手。 在我大学的计算机实验室被大火洗礼大约五年后，我在一家共同基金公司工作。
我记得公司设立的培训计划，因为有些员工不知道如何在计算机屏幕上导航。 我们坐在会议室里，学习了如何通过单击相应的单选按钮来选择选项。 尽管那时我不需要那种细粒度的指导，但很多人都需要，并且商业世界愿意花时间教员工基本的计算机技能。
当前的工作通常需要入门级申请人知道一系列技术技能。 而且“标准”软件程序的列表一直在增长。
布鲁金斯学会（Brookings Institution）去年（为国际教育机会融资国际委员会编写）的报告《创新技术促进教育进展》解释了问题的范围。 总部位于华盛顿特区的智囊团报告说，尽管全球90％以上的小学适龄儿童上学，但越来越多的证据表明，他们将来需要的学习技能的人很少。
报告认为，尽管如今的学生需要与前几代孩子一样的基础技能，包括如何使用单词和数字以及学术知识，但这还远远不够。 研究人员认为，儿童还需要学习信息素养，灵活性和解决问题的能力。 该报告还警告说，“大量的技能差距”正在危及学生的进步和成功的前景，而且并非所有学校系统都具备教孩子如何成为终身学习者的能力。
在技术先进的美国，这里的市政当局和州制定了许多标准，收入不平等会影响谁学习什么以及学习的程度如何，很明显，大多数年轻人都接触计算机和视频游戏。 根据美国人口普查局的数据，2013年有84％的美国家庭报告拥有计算机，而74％的家庭报告了互联网使用。
但是，在人工智能和机器人正在渗透商业世界和日常生活的世界中，学习如何点击屏幕并成为被动用户是远远不够的。 像科技中的孩子这样的组织正在通过为孩子们提供全面的知识来帮助他们面对未知的技术变化来弥合这一差距。 在组织的课后科技俱乐部中，年龄在8至14岁的孩子从受过训练的STEM专业人士和教育工作者那里学习各种技能，包括打字，高级编码和如何构建应用程序。 俱乐部支持一项重要而艰巨的任务-在中等城市培育下一代技术创新者。 这样的城市，包括位于马萨诸塞州洛厄尔市Tech基地的儿童乐园，是机会的温床。 根据马萨诸塞州劳工和劳动力发展执行办公室的预测，到2024年，洛厄尔地区的计算机和信息系统经理，计算机系统分析师和类似职位的百分比将增长两位数。
在我们瞬息万变的世界中，无法确定青少年在就业市场上取得成功所需的才能，更不用说八岁了。 但是很显然，孩子们需要知识和对技术的深刻热情，才能不断适应新的进步。 即使我一直是技术的消费者和用户，而不是设计师或制造商，但我仍致力于尽自己的一份力量来提供帮助。
Sheri Qualters是一位作家和传播专业人士，在商业和法律新闻，内容创作和社交媒体方面经验丰富。
