阅读几乎是奇迹。 在您生命中的这一点上，您可能认为阅读能力是理所当然的。 您可能不记得最早的老师和学习声音的过程，将声音映射到符号（字母），将这些字母组合成单词，然后将这些单词组合成有意义的句子。
在我教小学生的那几年里，父母总是问他们如何帮助孩子在家读书。 我想提供一些建议，但首先必须了解什么是阅读。
作为二年级老师，许多自豪的父母告诉我，他们的孩子是“高级读者”可以阅读哈利·波特 。 这样，大多数父母意味着他们的孩子可以坐在其中一本书上，讲大部分的单词。 但是，当我要求学生解释这个故事时，他们却不能。
这些学生没有读书。 他们在打电话。 单词调用是在不理解含义的情况下识别单词的能力。
阅读不仅是对单词的理解和解码。 阅读使单词有意义并理解文本。 您可以通过以下几种方式来支持孩子的小说阅读理解。 孩子们喜欢阅读故事，您可以帮助他们充分利用自己喜欢的故事。
1. 给孩子读。 孩子们需要听到良好的阅读，以便他们在独立阅读时可以模仿它。 确保尽可能清晰自然地阅读。 您的阅读不一定是完美的。 比起阅读的“完美” 程度，阅读更重要。 一些孩子认为“良好阅读”是“快速阅读”。因此，您可以模拟良好阅读的速度。 另外，当您朗诵给您的孩子时，提出问题并进行观察，例如：“我想知道为什么会这样吗？ 接下来会发生什么？ 您可以在图形中看到什么？”这使您可以对读者与文本的交互方式进行建模。 读书给大孩子也是如此。 五年级学生需要听听成年人如何阅读更复杂的文章。
2. 和孩子一起阅读。 轮流逐页或逐行阅读。 您甚至可以同时阅读相同的单词。 这将帮助您建模和监视孩子的韵律，语调和节奏。 不要害怕多次重读页面或句子。 一定要问孩子一些问题，以增强理解力。 与您的孩子一起阅读可以帮助您的孩子理解词汇，上下文和含义。 同样，年龄较大的儿童和年龄较小的儿童一样会从中受益。 随着孩子的年龄增长，与他们一起阅读的机会将越来越少。 这是一项特殊的活动，可以帮助您建立关系。
3. 让您的孩子读给您听 。 与您的孩子坐下，听孩子阅读。 有时孩子只需要有人听即可。 鼓励他们阅读，并以他们的技能为荣。 在此过程中，您可以帮助解决困难的单词并提出理解问题。
4. 检查非虚构元素 。 所有故事都有其特征，设置，情节，问题和解决方案。 人物是故事中的演员。 它们可以是人，动物，机器人，外星人，巨人，仙女等。 设置是时间和地点。 故事发生在附近，森林还是城堡中？ 是在夜晚，未来还是很久以前在遥远的星系中？ 故事中的问题告诉您主要和次要问题是什么。 例如，Sam-I-Am不想吃绿鸡蛋和火腿。 解决方案是角色如何解决他们的问题，而情节是说明角色如何解决问题的事件序列。 此外，小二年级的孩子将能够识别某些类型，例如写实小说，寓言和幻想。
5. 阅读之前 ： 预览书籍。 这种技术使读者能够看到书，激活先验知识并获得他们的兴趣和注意力。 探索封面和封底，并询问您的孩子所看到的内容。 询问标题，作者和插图画家。 他们是否读过标题相似或作者或插画家相同的书？ 继续进行“图片漫游”。预览每页并询问他们观察到的内容。 这本书五颜六色吗？ 印刷品是大还是小？ 有动物，人，火箭飞船吗？ 如果这是一个新故事，请问孩子们他们认为这个故事的意义。 他们认为角色和设置是谁？ 预测是理解和发展写作的一项重要技能。 预览您可能需要读者理解的3–5个词汇。
6. 阅读期间： 检查理解力。 询问字符，设置和情节。 在翻页之前，请您的孩子预测接下来会发生什么。 然后检查预测与实际发生的情况。 预测是一项特别重要的技能，可促使读者参与故事。 纠正误读的单词。 同样，不要害怕在继续之前多次重读相同的句子，页面或部分。 页面上有没有押韵的单词？ 为什么有些单词以粗体，斜体或彩色字体显示？ 始终注意寻找新的或具有挑战性的词汇，并要求儿童使用上下文线索来确定这些单词可能意味着什么。
7. 花些时间看插图。 插图如何支持故事？ 如果角色生气，插图画家为什么要使用红色背景，如果设置为南极洲，为什么要使用蓝色背景？ 图片看起来像图纸，绘画还是照片？ 图片中隐藏了什么吗？
8. 阅读后：让孩子讲故事。 这对于理解至关重要。 无法给出可靠的叙述或总结的孩子不理解这个故事。 （您也可以在阅读时要求复述。）询问孩子有关字符，设置，问题和解决方案的信息。 故事有教训还是道德的？ 这个故事使您的孩子想起其他故事了吗？ 您的孩子会读这个作者的另一个故事吗？ 如果其中一项主要事件发生变化，那么故事将如何变化？ 这个故事的另一个标题是什么？ 要求您的孩子创建一个替代结局。 也许您的孩子想写一个故事或根据这个故事创建插图。
9. 成为学生 。 孩子们喜欢纠正成年人。 让孩子成为“老师”，并向您展示如何阅读—特别是讲一个他们熟知的故事。 让他们问您要问他们的理解问题。 当您读给他们听的时候，“偶然”误读了一个单词，以便他们纠正您。 跳过一行，这样他们可以告诉您您的阅读没有意义。 像机器人一样阅读或阅读速度过快，因此他们可以为您建模良好的阅读声音。 您甚至可以问您的孩子，他们的老师如何在学校教阅读。 请他们向您展示他们在学校的阅读小组中的工作。
10. 营造阅读文化 。 儿童需要阅读生活中重要的成年人。 与您的孩子谈谈您小时候喜欢的故事以及您现在正在阅读的故事。 您喜欢神秘，喜剧还是历史小说？ 您最喜欢的作家是谁？ 经常去公共图书馆，让您的孩子漫游儿童区。 向儿童馆员提出建议； 他们很乐意为您提供帮助。 大多数图书馆都有有趣的阅读程序，尤其是在夏天。 买孩子的书。 您不必花很多钱； 去商誉，花一美元买两本书。
当然，您不会一直使用所有这些策略。 一次又一次地挑选一些，以便您可以提高孩子的流利度和理解力。 最重要的是，玩得开心。 有时阅读会觉得很烦。 孩子越喜欢阅读，他们就会阅读越多。
