当我从高中英语教学转到大学教授时，对我来说最好的也是最重要的变化之一就是我作为作家的生活蓬勃发展。
在大学第一年的春天（大约40年前），我顿悟了：我意识到自己是一名作家。 我二十多岁的大部分时间都在努力提高自己作为高中老师的职业素养，同时我还在写诗，短篇小说甚至一本小说-所有这些我都虔诚地投进了投稿库供出版。
在过去的二十多年中，我负责地通过邮政系统邮寄了9 x 11枚Manilla信封，其中包括我的手工打字稿和另一个带有回邮邮费的信封。 大部分工作都以简洁和非个人化的拒绝而退还； 少数人用手写的鼓励语录，少量工作被接受并发表在所谓的小型或文学期刊上。
在1995年进入博士学位之前，我曾发表过两篇专业教育文章（ 俄勒冈英语和英语杂志 ），但是直到开始我才意识到自己的作家生涯不仅仅只是小说作家，而更多是作为学者和公共知识分子。在1990年代后期，尤其是当我离开高中教学并在2002年成为教授时。
由于我主要是自学成才的小说和诗歌作家（不是MFA计划的一部分，也不是作家圈中的“一部分”），而“仅”是一位公立学校的老师，因此我在出版方面的努力几乎都是令人沮丧和徒劳的。
因此，这是我关于作为教育工作者出版的第一个警告： 建立网络并建立联系，以便您的作品更有机会被考虑并出版 。
自成为教授以来，我出版了自编和编辑/共同编辑的卷（超过20卷），约30章的章节，以及许多学术期刊文章，公共文章和评论。 我还共同编辑了州教育期刊，在《 英语期刊》上编辑/共同编辑了10年的专栏，还为教育出版商Peter Lang USA和Brill / Sense编辑了系列丛书。
这种转变是如何发生的？
正如我上面提到的，一旦进入高等教育，我便获得了以前从未享受过的出版机会 。 我与一所大学的隶属关系打开了地方，州和国家报纸和出版物的公共评论之门，而且相当重要的是，我通过与一位编辑相信我的工作并开始我的职业生涯的系列编辑（乔·金切洛）建立了联系。一个学者。
在此，我想强调的是，这些年以前的大部分非生产性工作使我为这些机会做好了准备； 尽管缺乏出版物，但我花了数十年的时间来磨练自己的写作能力，并且在课堂老师（从业人员的专业知识）和博士学位（学者的专业知识）方面，我有将近二十年的职业生涯，当然包括完成论文的丰富经验（我后来发表）。
作为两家教育出版商的系列编辑以及《 英语期刊》专栏的编辑/共同编辑，我学到了很多有关如何开始和发展作为出版教育家的职业的知识。 以下是一些建议：
- 确定您是（或想成为）作家的类型。 想要发表的教育者（K-12或教授）本质上是想要发表奖学金的作家，或者是需要发表才能发表的 从业者/学者 。 这种认可并不是要成为合适的作家（没有合适的作家），而是您对写作的态度和出版方式在两种类型之间是完全不同的。
- 把时间花在写作上。 如果要发布，则必须练习写作-包括起草大量绝不会提交或发布的文本。 阅读有关成为作家并写得很好的书籍； 阅读有关成为作家的作家和学者。 但最重要的是，创造写作时间并积累写作储备，以帮助您提高技能，探索您想成为的作家的类型（声音，风格和体裁/形式），并积累可能为您服务的文字。开始撰写针对投稿和出版的作品。
- 开始以作家身份阅读专业出版的作品。 我的时间编辑工作包括大量精力，温和地回应那些本来不应提交的提交 ; 格式是不可接受的，或者是与出版物或专栏完全不匹配的内容。 想发表学术文章吗？ 寻找您想出版和精心阅读的期刊。 出版什么书？ 探索出版商并阅读您想要写的书 。
- 认真理解，然后遵守提交准则。 在实际提交工作之前，先研究征求意见和征求建议书。 了解查询，提案和提交的期望。 尽管存在一些标准指南，但几乎所有出版物和出版商都有独特的要求，这些要求要求您非常细心，并愿意尊重接受您作品的编辑的时间和专业水平； 符合格式，引文和字长要求。
- 加入专业组织并参加专业会议。 作为教育工作者，出版最有效的“方法”是专业组织，然后是专业会议。 地方，州和国家级的专业组织可以让您建立和发展网络，但他们通常也拥有发行机会，很少有教育者探索。 在会议上进行演示也是提交文章的杰出的第一步-特别是如果您与其他教育工作者一起进行演示，然后共同撰写该文章。 实际上，协作是发布的极好的初始途径，尤其是如果您可以与已发布的教育者协作 。
- 创建一个 大多是专业 的社交媒体（ Twitter 等）。 与专业组织类似，社交媒体可以是一个很好的社区，供您进入以作家身份进行探索的对话。 关键是将社交媒体时间（关注的人和共享的内容）集中在专业社区上。
- 确定您的专业知识，然后进行研究以查看已发布的内容，正在发布的内容。 作为编辑和同行审阅者，我经常不得不拒绝仅在陈旧的基础上进场或在没有清楚了解对话状态的情况下进入对话的工作。 成为各个级别的教育者可能是非常孤立的，但是要发布，您必须知道对话内容，研究基础已经提供的内容（很多人称其为“ 站在巨人的肩膀上” ）。 首次发布很艰巨，但是如果您致力于了解自己的出版物，了解自己的专业知识，了解自己的受众以及了解自己希望影响的对话的历史和当前状态，那么这些最初的尝试就会有更好的机会。
- 认识到学术/学术出版与其他类型的出版不同。 作为教育者出版，通常是出版的子集。 在我自己的职业生涯中，小说和诗歌的提交游戏与学术出版完全不同。 “我要发表”的评论或敦促必须是合格的，一旦确认要为从业者和学者发表，就需要了解面向教育的期刊和出版者的过程。 这主要是其他教育者和学者的世界。 例如，许多期刊是由执业的教育家和教授（不是专职编辑）编辑的。 甚至书籍系列也以相同的方式进行编辑。 作为一名教育者出版，大多数情况下是进入一个非常独特的社区，这个社区已经成为您作为教育者的一部分。
- 将博客视为通向传统出版的一种途径。 与决定接受高等教育所提供的联系和访问机会几乎一样重要的是，我决定博客，首先是在开放网站上，然后是我自己的WordPress博客。 博客为我提供了一种思考主题和问题的方法，但是它也为我提供了大量的写作储备，我可以从中收集正式的论文。 博客也激发了我几乎每天写作的方式（日记对我来说从来没有用）。 同样，博客可以帮助您练习对话方式，这将有益于您的正式提交。 博客近年来获得了更好的地位，正如我所做的那样，可以将博客建立为您的专业声音的场所，以及建立和发展这种声音的出口。
- 提交您的工作。 最终，您必须起草并完成稿稿，然后将其发送出去。 如前所述，如果您在此之前做出正确的努力，那么找到工作的机会就很大。起初可能是在较小的场所，但最终在您确定为较大目标的地方。 尽职调查和婴儿步骤。
这最终使我想到了一个最终的想法，即与如何成为一名教育家无关，而是在被出版后可以期待的事情：突然的恐惧感通常伴随着接受和出版的快感。
对我来说，出版一直是成为教育者的强大，重要甚至必要的方面。 我简直看不到一无所有。 一旦您做出相同的决定，我想您会发现一个新的满足感水平，可以改善您的生活和职业。
