M. Elena Lopez，Linda Jacobson，Margaret Caspe和Rachel Hanebutt的客座博客， 全球家庭研究项目
在阿巴拉契亚乡村的家庭中举办以科学为主题的讲习班，为暑假计划中的学生和家庭提供建造机器人的机会，并让父母看到他们的孩子将早期的数学技能应用到日常生活中，这是公共图书馆如何进行STEM的一些例子家庭更容易获得的学习经验。
正如我们最近在新政策简介“公共图书馆参与STEM中的家庭”中所强调的那样，公共图书馆在支持学生在课余时间对STEM学科领域的学习和兴趣方面起着至关重要的作用。 通过确保家庭成员参与其中，他们正在加强亲子联系并建立父母对社区中STEM活动和计划的认识。
通过与六个州（乔治亚州，马里兰州，马萨诸塞州，宾夕法尼亚州，华盛顿州和威斯康星州）的图书馆负责人进行采访，全球家庭研究项目获悉，图书馆员和其他图书馆工作人员是真正的创新者，常常超越其典型的计划模型来创造更多的东西。更好-针对儿童和青少年的STEM学习体验。
简短摘要中的示例提出了一些关键主题。
图书馆使STEM更适合儿童和家庭
图书馆正在寻求将服务范围扩大到最不可能为孩子提供课后和暑假丰富计划的家庭。 他们还优先考虑其他服务不足的儿童和家庭，例如农村地区的儿童和家庭，并与STEM专家，博物馆和科学中心合作，为家庭提供高质量的材料和经验。 例如，佐治亚州公共图书馆服务处与亚特兰大动物园等机构合作，为已经签出动物DVD的家庭免费入场。
图书馆让父母和孩子一起参与STEM学习
父母，祖父母和其他家庭成员可以通过接触，试验和谈论相同的事物来支持和进一步扩展儿童在STEM领域的学习。 成年人对孩子已经知道的东西有了更好的认识，孩子们学习了他们的家庭在日常生活和职业中如何使用科学，技术，工程和数学。 威斯康星州公共图书馆的家庭编码研讨会和针对宾夕法尼亚州有幼儿的家庭的数学活动系列，是公共图书馆如何为家庭提供通过STEM进行联系的方式的两个例子。
图书馆连接学校和校外学习
在马萨诸塞州的皮博迪，学生在学校从事的项目经常能找到通往皮博迪学院图书馆的创造力实验室的路，在这个创维空间中，学生可以使用工具，计算机程序和动手帮助来改善作业。 在宾夕法尼亚州，州立图书馆发展局希望家庭了解图书馆经过审查的各种材料，例如期刊和数字工具，以便学生在学习时可以使用主要资源，而不仅仅是在Google上搜索正在为学校写报告。
最后，图书馆为青年的声音和领导力创造了一条途径
图书馆工作人员退后一步，让青少年可以决定要学习什么。 在Creativity Lab中，十几岁的孩子甚至在Photoshop之类的程序中为其他顾客提供指导，帮助他们获得将来可以使用的信心和技能。
我们的希望是，当您在社区中建立和开发STEM生态时，这些示例将激发您将图书馆纳入您的协作努力中。 我们也很想听听您与图书馆合作的故事。 请发送电子邮件至info@globalfp.org 。
