在线学习非常方便。 在沙发上喝杯茶，您可以完成阅读，研究，课堂，作业和同伴互动。 Coursera和Udemy等平台甚至可以使您获得顶尖大学的资格。 有时甚至是免费的。
电子学习是一个很棒的工具。 也许太好了以至于无法实现。 我们过多地专注于技术允许我们做的事情，而很少关注它实际为我们所做的事情。 问题不在于我们的wifi连接，而在于我们的心理连接。
意志力和专注力是优秀学习者的关键属性。 不幸的是，我们被注意力吸引者所包围。 分心无处不在。 在90年代，只有两种技术在吸引学生的注意力：电视和装满美味小吃的冰箱。 快进到2017年，只有佛陀可以保持专注10分钟以上。
现代技术不仅会分散注意力，还会促进分心。 它们实际上是“ 牵引机 ”。 尽管计算机是可以进行有价值的多任务处理的“思想自行车”（还记得史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）？），但人类最终会被世界末日大战所集中。 这一切都始于具有多个窗口的桌面（“ s”表示复数），并且在没有意识到的情况下，我们专注于尝试一次满足多个需求，而不是依次关注每个任务。 互联网达到了指数级。 举个简单的例子，您在阅读此网页时在互联网浏览器上打开了多少个标签？ （回来，专注于此，您现在不需要关闭它们）。
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学习是重点。 和互联网是反集中。 在线和学习这些术语几乎（如果不是完全的话）是矛盾的。 如果我们遵循美国精神病医生威廉·格拉瑟（William Glasser）所说的话：
我们学习…。
我们阅读内容的10％
我们听到的20％
我们所看到的30％
我们看到和听到的声音的50％
我们讨论的内容的70％
我们体验的80％
我们教给别人的东西的95％
这就是为什么我们所有人都陷入拖延。 电子学习只涉及“我们看到和听到的东西” ，有时甚至涉及“我们讨论的东西” 。 这与互联网提供的巨大贪睡按钮配对，是失败的秘诀。
那么，学生如何摆脱这种注意力污染呢？ 我们需要经验和教学。 简而言之，我们需要再次选择人 。
人类没有窗户。 人类没有打开和关闭按钮。 人类并不充满有趣的猫咪视频。 人类不是无休止的节日照。 但是人类有经验。 人类可以靠近你。 人类有激情。 人类是诱人的。 如果您不注意人类，就会冒犯人类。
