昨晚，我用侦探“ 青蛙和蟾蜍在一起：一个清单”的故事与童子军进行了第一次哲学研讨会。 青蛙和蟾蜍是由阿诺德·洛贝尔（Arnold Lobel）撰写和说明的儿童易读系列。 每本书包括两个朋友的五个短篇小说。 “虽然M＆E对学校里的这本书很熟悉，但这是我第一次向他们读这本书。
第一个短篇小说《 A List》谈论了Toad如何通过列表管理自己的一天，而Frog则与Toad计划了一起。 直到名单飞走，Toad迷路了。 个性和生活态度的鲜明对比拉开了我与女孩之间的一段精彩对话。
这是我们经历的一些事情：
- 我自己的禁闭
- 阿加莎·克里斯蒂（Agatha Christie）和电影改编的奥秘
- 首席执行官致辞：Ananth Padmanabhan用书列出了他最喜欢去的20个地方
- 博客风险：＃1
- 诵读困难的孩子在一年中阅读的单词数与其他孩子在两天内阅读的单词数相同
1.告诉我书中发生了什么？
我要求M＆E试着用他们自己的话来讲述发生的事情，以听取他们对故事的理解。 我们使用了白板，M领导填写了“谁”（谁是主要角色），“什么”（发生了什么）和“为什么”（为什么角色选择按照他们的行为方式）框。
2.蟾蜍和青蛙有何相似之处和不同之处？
这个问题鼓励女孩们更深入地探索角色所具有的不同性格特征。 例如，M能够识别Toad过于僵化，而Frog则过于灵活以至于无法按照他的朋友的意愿进行操作。
3.您如何看待他们的个性？ 这个比那个好吗？
我们每个人都对蟾蜍和青蛙的性格有哪些正面和负面方面发表意见。
4.当您是蟾蜍或青蛙时，有哪些例子？
关于何时处理情况，我们真的很像Toad或Frog时进行了一些有趣的讨论。 M立即说她一年级时非常像Frog，因为她一直同意最好的朋友在课间休息时想做什么。 这导致我们探索什么时候应该变得灵活，什么时候可能不合适。
教授儿童哲学确实可以打开很多机会，以鼓励小头脑对主题进行更严格的思考，并变得更加好奇和开放。 这次练习最有价值的收获是M的思考，这促使我们讨论了如何优先考虑自己的需求。 这是一个很好的机会，可以练习在场边，让女孩们就事情得出自己的结论。 这也使我有机会反思自己以及我可以改进的方式。
与孩子一起在自己的故事时间中采取更哲学的方法。 请记住，哲学讨论以反思和开放的方式探索和研究问题和想法。 欢迎所有想法，避免强加您的判断力，以便每个孩子都有空间和机会形成自己的观点。
这是有关青蛙和蟾蜍的视频：初学者列表。
