读书很难。 我们从幼儿园到毕业都在学校里度过所有的时间，学习如何做，但我们仍然对此感到迷恋。
作为UX编写者，我总是必须编写可访问性。 这是《美国残疾人法》（ADA）的要求。 这意味着我必须写八年级的阅读水平—考或考。 如果我尽力而为，我想升入五年级的阅读水平。 那是最好的地方。
但这不是对成年读者的侮辱吗？ 不。 在一项完全非科学的民意测验中，我问人们是否愿意用生锈的剪刀或割草机割掉一英亩的草丛-100％的受访者偏爱割草机。 一个人的受过良好教育和良好的阅读并不重要； 使事情变得艰难只是使事情变得艰难。 尽管我在写可访问性文章，但使所有人都易于阅读，使所有人的体验都更好。
为了提高可读性，写作时要考虑两件事：高音节密度和复合句子。 您要避免两者。
不要用两个独立的从句写句子。 改写两个句子。 （看看我在那儿做了什么？我可以这样写：“不要用两个独立的子句写一个句子，而要写两个句子。”但是那将使我的阅读等级达到8.4。将其分为两个句子，它给我的阅读等级是5.4。）
短句中的高音节数会降低可读性。
坏：
避免使用倍半数词。 （Flesch-Kincaid阅读等级：20.9）
更好：
避免长话。 （Flesch-Kincaid阅读级别：1.3）
两句话，每个单词三个，但其中一个需要博士学位。 （再次，这是音节的密度，不是没有人知道倍半奏者的意思的事实。诚实。）
您可以在Microsoft Word中测试可读性，但是需要将其打开。 转到首选项，拼写和语法，然后选中显示可读性统计信息 。 点击“ 评论”功能区中的拼写和语法按钮。 检查完成后，您将获得一个窗口，其中包含阅读统计信息。
最后要注意的是，如果突出显示单个标题（例如标题）以检查可读性，请确保该句子的标点符号像句号一样，否则您的阅读等级为0.0，那是错误的。
如果您仍然认为可读性无关紧要，请阅读海明威。 他开始是一名报纸记者。 他为不同阅读水平的听众写作。 他写了简单的说明性句子。 当他转向小说时，他保持了同样的风格。 阅读一本海明威小说，您将很难找到逗号，分号或四个音节的单词。 他的大部分作品都是在六年级左右的水平上写的。 对他来说效果很好。 它也可以为您服务。
