CBSE（UGC）-NET ：复合文化
第51A条第（f）款要求我们重视和保存我们综合文化的丰富遗产。 因此，我们不得打破彼此的礼拜场所，放火焚烧宗教文献，殴打对方的牧师或阻碍那些行使第二十五条基本权利的人自称，实践和传播宗教。 复合文化是指从多方面汲取的文化。 在这里，再次以最广泛和最佳的意义进行教育，可以纠正已经发生的像差。 教育不仅限于在学校和大学里度过的时间。 教育从潜意识的诞生开始，一直持续到死亡。 谁说他没什么要学的人已经死了。
由此可见，对在家中孩子玩耍的影响非常重要。 父母应该明白，教育是从家庭开始的，他们树立的榜样，启蒙环境和产生良好公民所必需的宽容环境，尽管如此，却不能分包给正规学校。 因此，应该制定计划，使父母参与社会活动，这些活动的目标是该国的古老传统，欢迎受到迫害的各种信仰，对所有宗教的宽容和尊重的美德以及对归属感的某种自豪感到这片土地，并被认为是印度人。 我们民主中最高的职务是公民职务。 这不仅是陈词滥调，而且必须转化为现实。
这种区别不是虚幻的。 这个国家对这种问题采取的态度过于放纵了-它对我有什么影响？ 教育和灌输无私和对同胞的责任感的过程应激发一个问题，我的责任在哪里？ 变革有潜力使我们的国家强大，立于不败之地，并能够赢得世界的尊重。
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·委员会建议联邦政府和州政府所需要的第一步也是最第一步，就是要使人民提高认识，并根据司法Verma委员会在此问题上建议的方针，使公民对公民的基本职责有所认识。 应考虑可以推广和有效执行基本职责的方式方法
·必须谨慎维护宗教自由权和其他自由，尊重少数群体和同胞的权利
·改革整个教育过程是一项迫切但巨大的需求，这是将其从政府或政治控制中解放出来的需要； 只有通过教育，才有能力遵守我们的基本职责，因为公民可以被灌输
·第51A条应包括在选举中投票，积极参与民主治理进程和缴税的义务。 委员会完全赞同司法Verma委员会关于公民基本职责运作的其他建议，并强烈建议尽早实施这些建议。
委员会还建议将以下内容作为基本职责纳入《宪法》第51A条
·在儿童的教育，身心健康方面树立家庭价值观和负责任的父母的精神。
·工业组织有义务为其雇员的子女提供教育。
全球教师学院 （GTA）
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