你喜欢你的邻居吗？ 不要回答。 你喜欢你所有的邻居吗？ 我已经学会了很难的方法，好邻居是那些会在流浪时经常（通常）将您的狗归还并在36小时左右（通常）后提起您的空垃圾箱的人。 坏邻居是您在修剪草坪时避免与他人目光接触的邻居，如果他们在街上walking狗，则不能足够快地关闭车库门。 等我是坏邻居吗？ 不是这个博客的重点。
但是邻居也是朋友，是无价的！ 这是罕见的，一生中可能一次。 如果幸运地亲身经历了这个经验，就永远不要改变它。 这使我陷入目前的困境……
要动还是不动？ 就是那个问题。
- 塞缪尔·瓦根·沃森（Samuel Wagan Watson）：“ Blacktracker…Blackwriter….Blacksubject”
- 马贵族— 1 ren语
- 卷入，抓取，撇除和收藏
- 使用移情图探索写作障碍
- 数学中的交互式笔记本
我在学校第二天创建的由5至6名学生组成的“邻居”小组的结果好坏参半。 出于必要（阅读重复和失败的警告和威胁），上周我改变了一个班级的三个小组。 其余的完好无损-尚未发生大地震，飓风或泥石流……
那为什么要移动呢？
许多学生对其他社区感兴趣和好奇。 他们渴望去找房子。 我想保留一些街区，以取得历史性的认可（9个星期的牢固合作和行为），还有一些街区需要翻新。
我该如何决定？
我选择了他们的第一个邻居。 他们不应该在第一步中投入一些意见吗？ 当我给他们进行初次写作调查时，他们几乎都拥有理想写作团队的相同特征：
- 得到支持
- 提高他们的写作能力
- 供所有成员参加
- 受到尊重和善待与同情
这些是他们的回应。 我认为他们需要重新审视我们社区的宗旨。
连接，反思，学习 。
也许他们需要第二次机会来欣赏他们已经拥有的东西，以及也许成立一个邻居改善协会可以如何振兴现状。
我可以让学生在这个过程中投资吗？
在与Mark Childs的对话中，讨论了我的TW的实施以及这一未完成的举动时，他提醒我们做了一项活动，这是为什么最初探索TW的原因-问题风暴。 在问题风暴期间，成员抛出问题，而两个人交替记录问题。 我将略微改变轨迹，并为每个邻域添加便利贴。 成员们将在中心提出他们的问题-“风暴之眼”。 主题将是：创建我的理想写作社区。
如果学生对自己的房屋拥有所有权（投入，参与，角色），他们会重新考虑打电话给搬运车吗？ 在我们的生活中，有时候做出正确的决定是正确的决定，但这样做的自由和能力并不总是我们可以控制的。
“我应该留下还是现在应该走……”
征求他们的意见会使我做出更清晰或更轻松的决定吗？ 我不知道，但是…
“知识就是力量！” — Schoolhouse Rock。
