我承认我做得很差，无法赋予学生写作和分享个人和集体故事的能力。 特别是在使用技术方面。 我与高中生合作，其中许多人都有社交帐户（Instagram，Snapchat等），我允许并鼓励他们在学校使用移动设备讲故事并与观众和世界分享。 但是，允许和鼓励并不能增强能力。
我已经为Instagram和Snapchat创建了班级帐户-很遗憾，很抱歉。 今年，我几次要求学生接管这些帐户并讲述我们的故事。 顺利进行了一天。
我要求-好的，给他们施加压力-使用IG和Snap进行ELA分配。 两支球队都为此感到惊讶。
在这两种情况下，学生或团队都不拥有这个主意。 我给了他们。 他们还没有确定目的。 是的 他们没有识别观众。 再一次，我强迫了。
我是否希望我的学生分享他们在诺克斯天才学院的工作？ 当然！ 但是，为了使这些故事真实可信，并为学生所拥有，我需要创造一种文化，也许提供工具和培训，然后退后一步，让学生掌控一切。 只有这样，我才能赋予他们权力。
