在准备雅思考试时，学生通常会问我为什么语法很重要？ 雅思考试中没有实际的语法考试部分，但考官在口语和笔试中仍会给您打分。
这些是您在每次考试中的评分依据：
写作：
o任务完成/响应
o凝聚力和凝聚力
o词汇资源
o语法范围和准确性
请讲：
o流利与连贯
o词汇资源
o语法范围和准确性
o发音
如您所见，语法占每个测试的25％。
关于语法，这里有一些规则要遵循：
规则1
简单方面-我们使用简单方面来谈论一般，永久或重复的动作。 在这里，现在的简单用来指一般的习惯性行为：
我经常在网上阅读商业杂志。
在上面的示例中，暗示您一直在在线阅读这些杂志。 这是您定期执行的操作。
规则2
1简单连续-我们使用连续方面来关注讲话时通常发生的渐进式动作。 在这里，当前连续词用来指在讲话时正在发生的动作：
我正在读一本有趣的书。
相同的规则适用于过去，现在和将来的所有动词时态。 如果要关注动作的连续性，请使用连续性。 如果您对操作的结果更感兴趣，请使用简单的方面。
在雅思考试中的用法-在雅思考试第1部分中，您必须回答有关自己的问题。 您需要确保使用正确的动词时态和正确的方面（简单或连续），具体取决于您想说的是什么。 如果您想谈论您经常做的一般事情，那么您需要现在的简单方法。 但是，如果您要指的是暂时的动作并在讲话时发生，那么您就需要连续的动作。在描述图形或图表中的趋势时，您可能还需要在编写第1部分中使用此语法规则。 您可能会大量使用过去的简单内容，因为在本部分中，您将报告过去发生的情况。
规则3
简单的过去和现在的完美动词时态-使用过去时，我们认为这些过去的动作与现在没有任何关系。 它们属于过去，因此我们使用过去时来表达它们。 我和托尼一起吃早餐，然后我们看了电影。 以上动作是过去发生的。 与现在没有关系，所以我们使用简单的过去。 但是，如果该动作是过去发生的，但对当前有某种影响，或者如果持续到现在，则需要使用当前完善。 我还没吃早餐，我饿了。 上面的内容是完美的，因为它是过去的动作，但对当前有明显的影响，说话者现在很饿。 我从上午10点开始一直在这里等待。上面的动作很完美，因为该动作是从过去开始的，但是在发言者仍在等待时一直持续到现在。
在雅思考试中的用法-在雅思考试中，您可能不得不谈论过去的不同事件，包括关于您自己或其他问题的讨论。 确定这些动作在当前是否仍然有意义，是否仍然会产生影响。
规则四
被动语态-只要您想听起来更正式和非个人，都可以使用被动语态。 您可以通过在想要的时态中使用动词“ to be”以及过去分词（动词的第三种形式；例如，对动词“ write”使用“ write”）来形成被动语态。 示例：与第一学期相比，第二学期选择的课程多了近50％。 （在此使用被动语态，使用动词“ be”的过去式和“ choose”的过去分词）。 选择某个供应商之前，需要做更多的研究。 （“ do”用在不定式的被动语态中，动词“ be”用在动词“ do”的不定式和过去分词中）。
雅思考试中的用法-您可以在雅思考试的两个写作任务中使用被动语态，尤其是在需要更正式语调的报告中。 现在，尝试以正确的被动语音形式使用括号中的动词。 这些是您可以在自己的正式报告中使用的示例！
规则5
情态动词-当您要表达不同的细微差别（例如确定性）时，可以使用情态动词。
•可能，可能和可能是情态动词，可用于表示将来可能但不确定的动作，其确定性可能比可能稍差。
例子：
如果我们现在停下来喝酒，我们可能会迟到。
我可能想在欧洲度假，但是一切都取决于我的伴侣。
如果问题仍然存在，我们可能想转到另一个班级。
•在过去或现在可能曾经，曾经曾经或曾经被用来表达可能采取的行动-您建议这些行动是或可能的，或者已经或已经完成。
•Can用于对当前进行一般性陈述，而can在过去具有这种含义的情况下使用。
•不能（不能）用来表示不可能。
•当我们确定某件事是真实的并且必须具有过去的含义时，则使用Must。
雅思考试中的用法-在雅思考试中，您可能会在阅读和听力中发现情态动词，如果您正确理解了它们的意思，则更有可能正确掌握该部分测试。 在发言中，当您将讨论从您自己扩展到审查员可能会询问您的其他方面时，您可能希望在第3部分中使用它们。 进行概括和更抽象地说话时，可以使用模态动词来表达概率。
您可以轻松避免的错误-
a）使用“ the”一词
我们使用：
–在特定区域中只有一种东西时：政府，警察，桥梁，河流，医院
–全世界只有一个时：互联网，环境，臭氧层，大气
–带基数：第一个，第二个，第三个
–最高级：最差，最短，最低，最美丽，最不令人印象深刻
–名称中指的是一组岛屿或州的地方：美国，英国，马尔代夫，中东，阿拉伯联合酋长国
–在描述一般事物的名词之前：运动对身体有益，摩托车是亚洲最常见的交通工具，近年来老师的角色发生了变化
–在用来描述情况，过程，质量或变化的抽象名词之前：多年来城镇发展加速，暴力犯罪发生频率在此期间有所下降，生活水平得到改善
我们不使用：
–通常来说，我们会使用“ the”一词，并使用复数形式：狗不喜欢猫，阅读障碍的人有阅读障碍，日系车非常可靠，德国产品质量很高。
–具有单个地点或国家/地区：爱尔兰，中国，越南，欧洲，南美
b）可数名词和不可数名词
英语中的某些名词是不可数的，因此将始终为单数形式，绝不为复数形式。 学生在雅思考试中经常犯错的一些常见名词是：
•建议
•广告
• 餐饮
•信息
•知识
• 教育
•钱
•交通
•购物
•旅行
•娱乐
•幸福
•文学
•工作
•研究
c）–ing或to +不定式
我们在以下动词之后使用+不定式动词：学习如何想要，想要，似乎，拒绝，承诺，准备，提供，学习，希望，帮助，应得，决定，负担和要求。
d）在名词短语之前使用文章
您应该在形容词单数名词组合之前加上a / a：大量改进，稳定增长，总体上占大多数，非常小的百分比，一个非常有力的论据。
一些例外情况包括名词短语后的单词“ of”：范围广泛，数目相等，数目众多/数目较少，比率较大/数目相等。
例外：在一定程度上/程度上相当多的人
e）逗号的使用
在雅思考试中，我们经常使用称为“话语标记”或“喜欢的短语”的短语将我们的思想联系在一起，例如，一方面，然而，例如，首先，其次，在结论，总结。
我们通常在引入句子的语篇标记后使用逗号：
•首先，污染的主要原因是机动车。
•一方面，机动车被认为是主要原因。
•但是，也可能归咎于工业污染。
•总之，污染的原因大部分是人为的。
我们还在句子中间的话语标记两侧使用逗号：
•化石燃料是全球变暖的主要罪魁祸首； 但是，有些人认为这是自然过程。
•化石燃料主要归咎于全球变暖，例如汽车和工厂。
f）形容词和名词后的介词
学生们常常对在形容词和名词之后使用哪些介词感到困惑。 以下是一些常见的表达式：
在：
•不擅长（某事）
•擅长（某事）
•对（某事）感到惊讶
关于或与：
•对（某事）感到满意
•对（某人）满意
•对（某事）感到生气
•对（某人）感到生气
•对（某事）感到失望
•对（某人）感到失望
•担心（某物或某人）
在：
•上升
• 减少
•增加
•陷入
•落入
之间：
•之间的区别
的：
•的优点/缺点
•示例
•数量
•的百分比
• 用于
g）使徒
我们使用撇号来缩短单词或收缩：
•不能-不能
•不要-不要
•我会-我会
宫缩通常以英语口语表达，因此不应在学术写作中使用。
我们还可以使用撇号来显示所有权：
•约翰的书
•玛丽的兄弟
我们不对所有格代词使用撇号，例如：
•狗摔坏了
•这本书不是他们的，而是我们的。
i）常见的拼写错误
一些常见的拼写错误：
•还是太
•那里或他们的
•尽管或通过
•程序
• 住所
•广告
•开始
•业务
•商业
•国家
• 环境
•周三
•二月
• 政府
• 发生了
• 实践
