这是给那些给孩子读书的人和为孩子们写作的人的帖子。 或者，对于那些想要两者之一的人。
作为父母，老师，艺术家和作家，我每天与故事互动。 当我们最大的金斯利（Kingsley）出生时，我们承诺每天都要给他读书-每天至少三本书。 我们希望他能听到很多话，我们希望有一段亲密的时光。
作为老师，我可以告诉你，与孩子一起阅读的次数越多，与孩子的联系也就越紧密。 想认识他们吗？ 问他们他们的想法。 真的，真的，听。 提出深刻的，发人深省的问题。 带着他们的想法继续前进。
作为讲故事者（我将其与文字和图片交替使用），创作时问自己的次数越多越好。
无论孩子多大，我们都会向他们询问某些问题（无论年龄多大（即使他们不会说话，他们仍然应该听到我们希望他们使用和思考的语言）），这些问题同样存在适用于我们的讲故事。
最终目标始终是思考。 是想象力 它正在解密世界— IS的世界，WAS的世界和可能的世界。 这是关于了解小事和大事（当您很小的时候，甚至当您很大的时候，它们都是大事）。 这是关于理解故事，如何讲故事以及为什么讲故事。 这就是我们学会讲故事的方式，这使我们与文字和图片的互动更加复杂。
在阅读和写作时，我们应该考虑以下问题：
谁是观众？ 这是为谁干的？ 我们怎么知道？ 有什么线索可以解决这个问题？
角色为什么这样做？ 你会怎么做？
为什么会这样呢？ 接下来会发生什么？ 如果接下来发生相反的情况怎么办？ 那呢
颜色是什么？ 为什么是它们（亮/暗/旧/变化）？
这个故事是如何结束的？ 您为什么认为这样就结束了？ 还能怎么结束？
谁讲这个故事的？ 为什么？
您认为这个角色在他/她的余生中是什么样的？ 当他们不在这本书中时？
这个想法从何而来？
你最喜欢的部分是什么？ 为什么？
如果主角是……（一个男孩？一个女孩？一个辅助角色？一条狗？），这个故事会有所不同吗？
还有数以十亿计的其他问题，但这些问题将引导一些对话，这些对话将沿着不同的道路前进，从而加深联系，增进思考并让生活变得更加好奇。
您在阅读或书写时会问什么问题？
