当我儿子学习阅读时，我们尝试的11个程序中有几个包含了抽认卡。
流行用法
我不知道您对抽认卡有多想。 最近，我参加一次大考时，做了大约一百张抽认卡，以帮助我记住某些细节。 回想起来，我不知道这些抽认卡是否有用，但这让我感到更加准备。 我知道，至少有一段时间，对于一个口干的人该怎么办。 回想一下。 。 。 我不确定我还记得多少。
我还记得小时候使用抽认卡来帮助记忆数学事实。 这些记住的事实是有帮助的。 当然，我总是发现数学中最困难的部分是问题一词，我必须首先知道如何解决问题。 基本的计算，例如“六乘八等于四十八”，似乎很容易弄清楚。
我想我可能是用高中外语使用的抽认卡，但是除了Mi casa es su casa以外，我几乎记不清了。 浸入通常最适合外语。 我听到一个人讲述他在蒙古生活时如何学习蒙古语的故事。 他会学习一个短语，然后不得不在街上或市场上与随机的人一起使用该短语五十次。 因此，在环境中说话似乎是有效学习外语的好方法。
但是除了这些过去的想法之外，我对抽认卡确实没有太多意见。
我儿子的进步
和我儿子一起，我们尝试了一些程序，其中包括预打印的抽认卡。 那些很好。 我喜欢井井有条的颜色和可爱的盒子来存放它们。
至少有一个程序教过如何使用聪明的助记符设备制作针对学生的抽认卡，而我认为这些设备肯定会起作用。 （我的意思是：不同的颜色！语音提示会根据需要提示！还有什么更好的？！）
在各种选择中，聪明的手工卡片确实帮助了我儿子逐渐提高了他的卡片能力。
但是-这是令人惊讶的事情- 这种改善似乎从未转化为他的实际阅读。
研究显示了什么
有趣的是，我的经历并非独一无二。
阅读专家卡伦·霍林加（Karen Holinga）博士说，她经常看到父母和努力读书的孩子一起来。 父母会拿出一叠300张抽认卡，说：“注意！”
孩子们会尽职尽责地快速地通过书堆。 一路走好。
但是，当这些学生应该读一个使用完全相同的单词的故事时。 。 。 孩子们做不到。
到底是怎么回事？
事实证明，抽认卡不起作用是有一个简单的科学原因。
研究表明，大脑在大脑的不同部位存储了单词单词和故事单词。
抽认卡是逐项知识。 但是故事是在上下文中。
正如Karen博士所说：“研究表明，所有新信息都必须与其他有意义的信息联系起来！ 如果未连接新信息，则大脑将无法存储，检索或应用新信息。
“这就是为什么学生可能能够准确地阅读300个抽认卡，却无法阅读页面上相同的单词的原因。 抽认卡是断开连接的信息位，而页面上的单词是在故事的上下文中。 大脑需要故事的背景才能轻松检索信息 。”
阅读故事时，您是在上下文中阅读单词，这些单词自然具有联系。
故事是学习新单词的最好方法。
