最近，我读了几本专注于信息，人类知识和交流的书。 他们涉及书籍的主题，它们的外观，书写，复制，古腾堡出版社，报纸，广播，电视，互联网和其他媒体的主题。 以及对快要用完的纸张的担忧-印刷的报纸和杂志正在消失，它们正在转向数字空间。
不同的媒体是不一样的。 从一个人到另一个人的过渡不是直截了当的，因为一个人不能替代另一个人。 它们的用法不同。 人们阅读书籍的方式与在屏幕上阅读文字的方式不同，即使内容可能相同。 数字设备以书籍永远都不会做的方式分散我们的注意力。 书使人可以进行更深入的阅读，一种使人的思想与书同步的方法，在这种方法中，我们开放自我以吸收作家的思想。
“我曾经以为信息时代的魔力在于它使我们知道更多，但是后来我意识到，信息时代的魔力在于它使我们知道更少。” – David Brooks
内存有两种：
- 我们所知道的
- 我们不知道什么，但我们知道在哪里找到（信息） 。
我们使用外部认知服务提供商-硅存储系统，协作式在线过滤器，消费者偏好算法和网络知识。
这些天，我们倾向于少记些。 始终可以随时获得信息，在我们的口袋中，始终连接的移动设备可以快速检索该信息。
我们大脑中的知识变得不那么重要了。
我们今天需要知道的是如何问。
我们需要学习如何提出要求，以便AI （例如Google搜索）能够理解我们并为我们提供答案。
因此，我们记住Google搜索操作符，例如“ site：”或“ …”，我什至没有记住它们，因为我也可以轻松找到它们。 我所需要知道的是，有这样的关键字，并且有一种使用它们的方法。
当您有孩子时，他们对世界的好奇心是压倒性的。 早期经常出现“为什么？”的问题。 稍后，您开始就事物的工作原理和原因进行更深入的讨论。 希望这种好奇心会导致他们对我们到目前为止所建立的东西进行更深入的思考和改进（是的，这是对作为工程师父亲的一厢情愿的想法） 。
我们并不比父母聪明。 我们有相同的大脑。
只是我们的大脑以不同的方式联系在一起。 随着我们成长，我们会经历不同的经历，因此我们对待生活中的事物的方式也有所不同。 我们的孩子也会如此。
信息时代出生的儿童会使用专为自然使用而设计的触摸屏平板电脑。 没人需要教他们在屏幕上点击或滑动手指。 对他们来说，这都是“正常的” 。 然后，当他们将粘性手指放在未配备相同功能的笔记本电脑或电视的屏幕上时，我们笑了。
我们的大脑将在信息时代生存下来。 我们的大脑将形成新的概要。 这种重新布线已经在发生。 我们正在成为统一和分布式，始终在线，始终连接的神经网络的一部分。
真正的问题是“如果断电并且发现自己生活在离线世界中，我们还能保持聪明吗？”
我仍然在书中看到巨大的价值。 阅读它们！
