您越反省，您就越有效率。 —皮特·霍尔（Pete Hall）和艾丽莎·西梅拉（Alisa Simeral）
我刚刚读完Travis Crowder和Todd Nesloney 撰写 的《黑暗中的火花 ： 照亮我们所有人阅读和写作生活的教训，思想和策略》 。
哇。 多么强大而令人振奋的书。
如果您对识字率充满热情，希望在课堂上提高有效阅读和写作的位置和乐趣，我强烈建议您使用此标题。
我说过“在你的教室里”，但是在《黑暗中的火花》中如此有力的一件事就是，扫盲必须是一种生活方式。
为了做到真诚，充满活力，具有感染力，阅读和写作必须从我们的个人生活中流失。
这适用于所有老师，而不仅仅是那些教英语语言艺术的老师。 作为教育者，思想家和主要学习者，我们必须为不断读写的生活树立榜样。
扫盲正在呼吸
如果我们说沟通，创造力，好奇心和批判性思维是当今学校教育基础上的核心能力，那么我们必须实践我们的讲道。
在这个数字娱乐和无处不在的分散时代，我们必须向学习者展示精神上的呼吸。 停止，保持静止并练习精神吸入（阅读）和呼气（书写）的行为。
我们写作的最重要原因之一就是了解自己。 就像唐·默里（Don Murray）所说：“ 您写作是为了发现您想说的话。 ”
有时候，自我反思的行为和艺术似乎正在消失。 但是我们必须向我们的学习者表明，这些做法是健康，多产的生活必不可少的方面。
当我们的阅读生活很浅时，我们的教学也是如此
克劳德（Crowder）和奈斯洛尼（Nesloney）尤其是对教育工作者说：“我们优先考虑我们重视的东西，当我们不重视阅读或学习时，它表明了。 我们的指导是我们已经阅读的内容的混合体，当我们的阅读生活很浅时，我们的教学也是如此。 这不是侮辱。 真的。”
如果我们不定期阅读和反思写作，我们就不能成为有效的教育者。
成为作家
对于那些在开始之前就被身份击败的人（“我不是作家”），詹姆斯·克利尔（James Clear）在他的最新著作《 原子习惯 》中描述了自己作为作家的发展。
“在我一生的大部分时间里，我都不认为自己是作家。 如果您要问我的任何一位高中老师或大学教授，他们都会告诉您，我充其量只是个普通作家：当然不是杰出的。 当我开始写作生涯时，头几年，每个星期一和星期四我都会发表一篇新文章。 随着证据的增加，我作为作家的身份也有所提高。 我不是从作家开始的。 我通过自己的习惯成为一个。”
您今天可能不是读者或作家。 但是您可以并且将成为一个-一次，一段，一页，一篇文章。
所以拿起一本书。 握笔或坐在键盘上。 取得一些小小的胜利，然后开始逐步重新定义自己。
开始呼吸。
因为您的反思能力越强，您的效率就越高。
