“我曾经教过的每个写作课都包含一个写作工作室的化身，但是随着我多年来教学方式的发展（包括以内容为中心的课程和写作课），我发现了工作室模型的强大功能跨学科学习。 在我分享使您的教室成为研讨会的三个理由之前，请先简要介绍一下研讨会的含义。
什么是车间？
车间是制造事物的空间。 木工车间是木工雕刻和手工制作木制品的地方，而写作车间则在作家创作书面作品的过程中为其提供支持。 教室讲习班以相同的方式运作，以支持学习者/创造者编写或创造人工制品（目的是形成性的或总结性的）。
课堂讲习班可以采用多种方式来组织，但这是我对流行模型的改编。 我的简单系统仅由四个部分表示：打开，形状，工作和空气。 几乎每次我的课程见面时，我们都遵循相同的结构，尽管部分内容可能会分散在一个以上的课程中，具体取决于我们必须使用的时间表。 我总是在写作提示下上课。 这项低风险的写作作业旨在帮助我的学生们收集关于该课程的主题或想法的想法。 通常，本文将为课堂讨论和作业提供参考。
然后，我参加了一个迷你课程，讲解了一些我知道学生需要完成当前作业的知识。 然后，学生有时间尝试新策略并着手进行当前的项目。 这项工作通常得到合作伙伴或小组的支持，因此我可以自由地与最需要帮助的人一起工作，因为其他人可以从同龄人那里获得反馈和支持。
最后，我们总是在每节课的最后一节课上讲解我们的想法并分享我们的工作。 根据班级的大小（和我们的份额的大小），我们轮流分享，或者我呼吁精选的学生（在班级之间轮换，以便每个人都有机会）分享他们的想法和/或工作。 这些对话通常会产生惊人的协同作用，从而在许多层面上激发我们的思维。 他们还为我提供了许多机会，可以向我提供或从有解决特定问题经验的学生那里寻求进一步的指导。 由于我们的项目接近完成，这些课程通常会占据上课时间，因此我们可以提供有关项目的反馈。现在，出于三个原因，无论您教的内容是什么，您都应该将教室变成研讨会。
为您准备的工作坊
在舞台上做圣人很累。 有准备工作：查看旧笔记和内容资源，以及准备演讲指南，讲义，活动或其他辅助材料。 当然，随着您努力寻找新的和新鲜的方式吸引学生的参与，准备工作会更加复杂。 然后是表演本身，比穿着水泥鞋马拉松更累。 最后，经过所有的汗水和眼泪，您可以看着排成一排的书桌，看到学生在做白日梦，扫描他们的电话，或者漫无目的地在封闭的笔记本封面上涂鸦。 你有没有接触到他们？ 今天有人学过什么吗？ 他们会在下周或下学期记住它吗？ 研究和我自己的经验都告诉我，学生不太可能将这些信息用于将来的目的。 讲座不是有效的教学工具。
准备工作坊课程要容易得多，而且重点突出，因为这不是课程的主要目的，而是关键要素。 每个课程都专注于工件的创建，您的迷你课程旨在支持该工作。 学生很快就会学会注意，因为立即需要此信息，并且因为立即使用而会记住它。
课堂讨论比参加讲座或阅读作业要活跃得多，并且在讲习班中要活跃得多，因为学生可以谈论它是来自于写作还是项目。 在播音课上，学生可以谈论他们的想法或问题，因为这似乎是在上班时间进行的小组对话的自然延伸。 此外，无论是研究还是阅读，学生都要为上课做准备承担更多的责任，因为同学们会在工作时间内对他们负责。
最重要的是，这种教学对于您作为一名老师而言更加有趣和有意义。 我永远不知道我们在课堂上会谈论什么，即使我们涵盖了我以前教过的材料和阅读材料，我每个学期都会从每个学生那里学到东西。 尝试通过演讲来做到这一点。
他们的工作坊
人们通过做事学得更好，并且在对自己的行为感兴趣并关心自己做事的时候可以学得最好。 对于太多的人来说，无论演讲多么有力，以后都没有理由记住它的内容。 如果每个人都记得足够长的材料来准备考试，那么每个人都是幸运的。许多研究表明，这些信息很少转移到将来的课程中，更不用说在学校外的生活和工作了。
但是，如果我们有机会去追究自己的问题并找到自己的答案，即使在课堂环境所规定的某些参数范围内，我们也会学习，成长并记住，因为我们参与并参与了信息的处理而且我们不仅仅是简单的接受者。 如果我们要为真实的受众和真实的目的创建产品，那么这项工作将更加有意义，但是即使信息从未离开您的课堂，学生的选择仍然是参与和学习的重要组成部分。 我的学生每学期告诉我，他们希望参加的每堂课都是一个讲习班，因为他们发现这次经历非常有意义。
社区研讨会
最好的类总是不仅仅是身体的集合。 他们是一个学习者的社区。 理想情况下，在这些社区中，老师在学生旁边学习，学生有机会进行讨论和学习。 这只能在专注于制作的工作室或工作室中发生。 传统的教室可以通过授予学生临时领导权来提供淡化版本，但是在大部分课堂时间中，始终站在教室前排的老师将始终拥有这种权力。 这种力量和代理机构的不平衡从很小的时候就已经深深地扎根在我们身上，需要大家共同努力克服它。
结果值得付出努力，因为在讲习班中，每个人都被赋予了代理和权力，而这对他们的信心所产生的影响永远不会被高估。 与任何传统的课堂模型相比，研讨会方法可以更有效地实现参与，转移和代理。 我喜欢在工作坊教室里教书，希望我的想法也能激发您将教室变成工作坊。
最初发布于 www.kentuckywritingproject.com 。
