当我问妈妈放松头发时，我大约9或10岁。 问 ，实际上是一种轻描淡写。 我求。 我发牢骚。 我mo吟。 直到她终于做到了。 “放松”头发是一种化学过程，可以永久性地拉直自然卷曲的卷发。 许多黑人妇女一生中至少要这样做一次。 让我的头发“放松”是我改变自己自然的样子，感到归属感的一种方式。 而且由于我将审阅一本名为Love Thy Fro的精美图画书，所以我认为这将是解决这三个问题的绝好机会。 财产，文学和头发！
我的生活和拥抱文学
首先，我要大声疾呼……对于儿童和年轻人来说，现有文献中缺乏多样性。 在那里，我已经说过了，世界没有爆炸。 我将进一步说，像我这样的人缺乏文学作品，扭曲了我在英国的归属感。
- 固定性混合性：打印技术，小错误和现代
- 弗兰·王尔德（Fran Wilde）的“河岸”（Riverland）正渗入您附近的书店！
- 作者Elana Mugdan出现在《狗耳书》上
- 学者保罗·塔尔伯特（Paul Talbot）编年史动作坏蛋查尔斯·布朗森（Charles Bronson）
- 总结Rajesh RV撰写的“ Spring Microservices”一书
一段时间以来，我们是我们最近的公寓中唯一的黑人家庭。 我上了一所小学，在那里我可以数出两只手上的黑人孩子的数量。 我们学校的图书馆里藏着许多精美的书籍，都是白色字符的书籍。 我记得的最早的书可能是埃里克·希尔（Eric Hill） 的《发现狗》 。 快进了几年，我沉浸在大量罗尔德·达尔（Roald Dahl）的书中。 我读过经典作品，包括但不限于弗朗西斯·霍奇森·伯内特（Francis Hodgson Burnett）的《铁路儿童》，《伊迪丝·内斯比特》， 《小公主》和《秘密花园》 。
在我从学校放学回家的路上打do睡时，相当尴尬的摔倒，使Jaqueline Wilson和Louise Rennison紧紧抓住书本，巩固了我的书名。 所有带有白色字符正面和中央的书籍。 我记得小时候读过的唯一一本以黑人女孩为主要角色的书是《 惊奇的恩典》系列，这是玛丽·安·霍夫曼（Mary Ann Hoffman）推荐给我的一位堂兄。 同样的堂兄也会给我写一本书，叫做《雷声大吼，听到我的哭声》。 在中学时，Malorie Blackman向我介绍了Noughts and Crosss 。 所有的书都通过口耳相传引起了我的注意。 作为本地图书馆的常客，我从来没有看过这些书架。 也许有人可以借用它，但是作为图书馆的常客（几乎每天），我从来没有碰过这些书，甚至没有一次。 黑人作家写的有关黑人人物的书从未见过，也没有在哪里得到很好的宣传。
至此，在我作为狂热的读者的旅程中，我所逃过的文学世界是无限的白色世界。 我不时听到文学被认为是我们现实的延伸，是对我们文化，环境和生活的评论。 如果这是真的，那么根据我小时候读过的书，黑人的小女孩根本就不存在！ 当然，在文学中，我学会了与其他事物相认同，例如-我是一个女孩，我知道迷恋并经历青春期的复杂性，欢笑和困惑是什么感觉。 但是，这些书都没有完全记录我的经历。
令人惊讶的是，这并没有使我无法阅读。 也许是因为我可以确定角色其他部分的性格或生活。 小时候读书，我认为这并没有让我觉得自己像一个生活在英国的人那样感到自满，或者感到更加不适。 然而，回头看成人，我可以看到它影响我的深刻而微妙的方式。 回顾过去，我可以看到它如何影响我与人互动的方式。 在中学时，我想要白人朋友（看起来像我在这些书中读到的人物的朋友）。 我大多数的暗恋对象都是白人（初中时），模仿的是我学校中的女生曾经暗恋或曾经是男友的男孩。
直到我找到Omar Tyree和Eric Jerome Dickey等非裔美国人的书籍，并观看了Moesha ， Sister Sister和Girlfriends之类的节目后，我才能在公开场合识别出我的黑人（尽管通过非裔美国人的镜头） ）。 在家里，我知道我是谁，我是黑人，我是非洲人，尼日利亚人（约鲁巴）和穆斯林。 在公共场所和学校内部，情况完全不同。 我不得不同化。 我不得不自我感应。
回顾成年后，我可以看到，如果我有书籍探索像我这样的人的故事和想像力，那么在我年轻的时候，我会感觉更好的世界归属感。 在谈论我的文化时，我会感到更加自在。 我会知道自己很重要，我存在并且我的经历很重要。
作为成年人，我开始欣赏玛丽·安·霍夫曼（Mary Ann Hoffman）和她的《 惊人的恩典 》（ Amazing Grace）系列等书。 一本书中，格雷斯（Grace）（她是黑人，插图中的头发自然）宣称自己想扮演彼得·潘（Peter Pan）。 她被告知她不能被白人男学生接受，因为在书中a）Peter Pan不是黑人，b）因为Peter是男孩。 真是一场革命！ 在这里，我们有一位黑人女性，克服了种族和性别的陈规定型观念，努力发挥只有白人男孩才能扮演的角色。 在这里，我们有一本书，讲述了种族和性别的复杂性，其中一位黑人主角告诉我们我们可以做我们想做的任何事情。 扮演重要角色的黑人主角-向所有人传达信息，无论种族如何。 它也直接为年轻的黑人女孩提供了重要信息， 您也可以看到 。
Casey Elisha的《 Love Thy Fro》，由Aliecee Cummings说明
作为一个儿童和年轻成人，我在学校或图书馆中获得的大多数文献都不能反映出我作为黑人黑人非洲女孩的经历。 我读的书并没有反映我的样子。 我没有长长的头发在微风中飘过。 我有一头浓密的卷发，向上长。 非洲裔。 我读的书并没有夸耀非洲人。 尽管我从来没有嘲笑过我的头发，但我很清楚其他黑人女孩的存在。 在规范的背景下（典型的例子是直发），我们的头发凌乱且令人讨厌
《 Love My Fro》之所以让我兴奋，是因为它以黑人女孩为主要角色，是的，你猜出来了……一个非洲裔。 作者Casey Elisha将该书形容为“ 向每一个觉得自己与众不同或不符合媒体对美的定义的小女孩的信息，我写这本书是为了向年轻的自我传达信息。 让她知道，头发不如下一个小女孩那样柔顺，这是可以的，这是一种福气，而不是负担。”
这本书抓住了一个黑人女孩的一个方面。 这本书的目的是在一种似乎偏爱丝质直发的文化和环境中接受我们的头发……这本书是对非洲加勒比海头发的庆祝，其用词是因为我们的头发与英国规范不同，并不意味着它没有那么美丽。 听起来似乎微不足道，但请相信我并非如此。 这是一本罕见的书，颂扬了真正的，无法想象的差异。 它教会了那些不是黑人的人关于“黑色”的最鲜明特征和表现形式之一。 这是黑发多功能性的绝佳展示。 我们可以创建不同的样式，无论是临时将其拉直，放入面包，编成辫子，添加扩展名，还是用玉米花制作出惊人的图案。 我们早就需要这样的书了。
对于一个年轻的黑人女孩来说，这是一本令人振奋且精彩的书，在这个世界上，即使有的话，也没有太多的书能够很好地记录她们的经历。 这是一个庆祝活动。 拥抱让您与众不同的事物，并自由表达自己。 这是一本自出版的书，它引出了一个问题，为什么？！ 从众多文章和出版物中可以明显看出，出版业热衷于拥抱多样性，在具有说明性的儿童读物中，确实需要像Love Thy Fro这样的书。
出版业在承认它们需要更加多样化方面已经走了很长一段路。 去年，英国企鹅兰登书屋（Benguin Random House UK）首席执行官汤姆·韦尔登（Tom Weldon）推出了一项计划，以发现和指导来自英国代表性不足社区的作家（BAME，LGBTIQ，残疾人作家等）[1]。 他的电话不是第一个，也不是最后一个解决出版业缺乏多样性的电话。 今年6月，CILIP宣布，玛格丽特·凯斯利·海福德（Margaret Casely-Hayford）将领导CILIP卡内基奖章和凯特·格林纳威奖章的多样性审查，因为2016年有人担心在2017年卡内基奖章入围名单上缺少BAME代表[2]。
好的儿童读物应该让他们梦想，想象和学习 。
文学应该是多样的。 它应该捕获无数的经验和声音。 BAME儿童不必等到成年或成年后才觉得自己可以在文学中看到自己。 他们不必等着获得这种多样性，就可以看到自己在文学中的价值。 达伦·谢蒂（Darren Shetty）是一位教育家，在伦敦市中心的小学任教近20年。 他说：“如果孩子们在学校没有遇到丰富的饮食习惯，他们就会被剥夺关于自己和世界的重要知识。” 看到Sita Bramachari之类的作者撰写有关文学中多样性的重要性的文章，真是令人耳目一新。
在《卫报》的一篇文章中，她谈到了为什么她会在书中为角色选择不同的名字。 她讲了一个趣闻轶事，讲述了一群索马里女孩在自己习惯的名字出现在书中作为中心人物之一的名字时的快乐程度。 “我给角色起的名字是女孩们不确定的事情之一。 当我建议他们提出一个替代方案时，他们选择了“ Aisha”，因为他们说这将是一个受不同文化欢迎的流行名称，并且他们希望尽可能多的人喜欢并了解她。 这些女孩非常高兴，以至于有索马里背景的英国女孩成为他们参与创作的一本书的中心人物之一。 [3]
缺乏代表性的多样性不仅会影响那些在阅读的书页中看不到自己的孩子（例如20年前的我自己），而且还会影响到确实看到自己有孩子的孩子，并对他们造成伤害。 一方面，它坚持普遍的观点，即他们的故事（关于白人儿童的故事）是唯一重要的故事；另一方面，他们被阻止进入各种不同的文化和生活方式，并从中受益匪浅。存在，超越自己的泡沫。 正如《 镜子，窗户和滑动玻璃门 》中的鲁丁·西姆斯·毕晓普（Rudine Sims Bishop）所说，“书本可能是少数与世隔绝并与大世界隔离开来的孩子可能会见与自己不同的人的地方之一。 如果他们只看到自己的反映，他们就会对自己在世界上的重要性和价值有一种夸大的感觉，这是危险的民族中心主义。
如果儿童读物是“道德和品格教育以及促进多样性的重要工具” [4]，那么当儿童阅读的文学作品中没有体现出多样化的经历时，会发生什么。 白色成为规范，白色英国价值观成为每个人（包括来自BAME社区的人）生活的标准。 这种奇异的叙述适得其反，从一开始就损害了儿童对世界的感知。
即使在一个充满想象力的世界中，我们（像我这样的人，一个年轻的黑人女孩，移民，流散的儿童）也不会存在和不存在，我们是谁，并且我们在这里是否存在（在英国） ），甚至重要吗？
您可以在这里购买Love Thy Fro ：http：//www.caseyelishabooks.com/shop/
[1] https://www.theguardian.com/books/2016/oct/10/publishing-risks-becoming-irrelevant-warns-penguin-random-house-boss
[2] https://www.cilip.org.uk/news/margaret-casely-hayford-lead-diversity-review-cilip-carnegie-kate-greenaway-medals
[3] https://www.theguardian.com/childrens-books-site/2014/oct/15/sita-brahmachari-diverse-characters-diverse-names
[4]为什么文学是教导学生平等的重要工具-法尔扎纳·汗（Farzana Khan，引用伯明翰学校的老师安德鲁·莫法特（Andrew Moffat）的话）。
