我想知道你们中有多少人读草书了。 如果是这样，则您属于下降群体。 草书是一种垂死的写作形式，尤其是在全国各地的教室中，笔记本电脑和平板电脑盛行。
许多学校甚至没有为孩子们教草书。
但是，如果我们不教草书，我们是否在换孩子？ 除了华丽的文字和独特的签名，他们还会失去其他东西吗？ 这两个问题的答案都是肯定的。
草书写作的大脑
功能性磁共振成像（fMRI）机器的开发使人们可以看到大脑的活动，并确定在诸如思维，语音和写作等关键功能中正在使用大脑的哪个部分。
所谓的大脑映射显示，在草书书写期间，大脑的左右半球都处于活动状态。 这在键盘输入或打印时不存在。
当同时使用大脑的两侧时，这种左右脑的协同作用会促进语言和记忆功能的改善。
一些大脑研究人员走得更远，说我们越是整合大脑的逻辑（左）面和直觉（右）面，我们的创新能力就越强-通过开箱即用的思维来分析问题和解决问题的能力。
研究爱因斯坦大脑的研究人员发现，爱因斯坦大脑的右半球和左半球有着独特的良好联系。 我让你把那一点联系起来。
为什么要打理草书？
草书写作在以下五种方面特别有益：
1.一旦学会了字母的形成，草书的写作要比印刷快，对许多学生来说，草书的写作要快于键盘。
2.草书中的连接字母可提高书写流畅度（速度和平滑度）。 草书流意味着您的笔以及您的思想不会停止移动。
3.草书写作的这一特点对于许多处理速度不足或语言障碍（如诵读困难和诵读困难）的苦苦挣扎的学习者尤为有益。 草书写作还可以减少字母反转，这在阅读障碍中很常见。
4.草书能带来更好的拼写，因为单词被可视化为单位而不是单独的笔画。
5.阅读草书的能力使您可以使用草书编写的许多主要资源（例如，宪法）。 如果您不会读草书，那将会错过很多历史。
为什么印刷和草书都更适合您的大脑
功能性MRI提供的证据表明，手写可以激活与键盘无关的大脑语言区域。
我们的神经元被激活并建立联系的次数越多，对新信息的学习和保留就越多。
从散文到笔记：为什么手工书写更强大
有两项引人注目的研究进一步证明了手写比键盘学习更具优势。
教育心理学家弗吉尼亚·伯林格（Virginia Berninger）研究了2至5年级儿童的写作构成，发现学生“在撰写论文时始终坚持用钢笔写字。”
与使用键盘打字的学生相比，手写论文的学生能够更快地撰写论文，并且论文更长。 他们还写了比键盘手更完整的句子，他们的文章表达了更多的想法。
另一项研究针对的是大学生在笔记本电脑上做笔记，而不是在记事本上做笔记。 在计算机上做笔记的学生产生了更多的笔记，但是质量很差。 打字的笔记往往是演讲的盲目抄写。 手写笔记虽然篇幅不那么长，但可以使学习更深入，保留时间更长。
观看讲座一周后，给大学生十分钟的时间来复习他们的笔记，然后进行测试。 带有手写笔记的学生在事实和概念性问题上的表现都明显更好。
尽管计算机可以使记笔记变得更容易，但它们可以绕开有效记笔记并因此学习所需的更深层思考。
把草书从灭绝的边缘带回来
由于没有联邦授课的草书教学法，许多学区现在正在决定是否保留或取消草书笔迹。 一些地区已经消除了它。 他们被告知计算机和键盘可以代替手写。 他们被误认为草书是无关紧要的，不值得在学校里花时间学习。
但是你知道的不同。
您可以采取什么措施使孩子的学校保持好奇心？
如果您像我一样感到草书属于我们学校的课程，那还不算太晚。 如果我们中的足够多的人可以使更多的人意识到草书对学习的重要性，那么我们可以将其保存下来。
一个人可以做什么？
您可以与学校委员会成员共享此信息并进行研究。 与您所在学区的管理员共享。 与其他父母和孩子的老师分享。
如果您所在地区的足够多的人了解草书的好处，则可能会影响您所在地区的变化。 而且，草书的写作起初会逐渐扩大，然后呈指数级增长，直到在帮助我们的孩子们进行写作，思考和学习方面再次占据应有的地位。
您的孩子将拥有两全其美的能力-能够通过技术和互联网在瞬间获得大量信息的能力，以及能够利用已开发的大脑语言区域深入，周到地处理该信息的能力部分是通过草书写作的经验。
草书写作不仅仅是陈旧的写作方式。 它与我们的思维过程，我们对学习的保留以及我们的创造力有关。
