你好！ 我叫Joanna，很高兴宣布我正在参加Mozilla的Web Literacy Leaders计划！
我是俄勒冈州波特兰市摩特诺玛县图书馆（MCL）的信息服务专业人士。 我的正式职务描述是负责亲自和通过电子邮件，聊天，文本和电话将图书馆顾客（内部和外部）与他们寻求的信息联系起来 。 我还教授和开发图书馆人员培训课程； 协助MCL在社交媒体上的存在； 并担任俄勒冈在线参考服务Answerland的咨询委员会的成员。 我一直热衷于使图书馆工作人员和顾客能够找到和评估满足其信息和娱乐需求的最佳资源。 我很高兴发现Mozilla的Web Literacy目标和学习机会。
我出色的同事Liza Dyer去年对我们以前与Mozilla的合作进行了出色的总结，利用Mozilla的Web Literacy课程将网络素养概念带给了30位同事。 至于我们未来几个月参加“ Web Literacy Leaders”计划的计划，Liza表示最好：
- 未来的图书馆-对于社区-团队勇往直前
- 最值得信赖的朋友
- 当书引向爱情
- 学习从家里开始，公共图书馆是下一站
- 巫师行动主义的本周：＃FundLibraries，＃FlashbackFebuary和#SelfCareMagic
- 创建一个大约10名MCL员工的队列，从第一阶段的最初30人中选择。
- 带领团队完成设计思维过程，他们将各自创建和实施一个或多个资源，以与其他员工，志愿者和/或顾客共享。
- 在此过程中，我们将提供培训和资源，促进讨论并集体讨论与同事和顾客共享信息的新的，富有成效的，持续的方式。
为了迎接为我们的顾客服务的挑战，图书馆工作人员必须具有分析能力，灵活度，好奇心和协作能力，并适应技术和信息需求的快速变化。 我们还需要对尝试和失败以及再次尝试，公开尝试并在我们的同事和顾客面前感到满意。 网络素养是关于积极参与和试验的全部内容，那么为什么不在网络素养培训中建立模型呢？ Liza和我将支持MCL队列评估和重新混合现有的培训，但我们也希望他们设计新的材料和/或尝试新的知识共享方法。 并非我们尝试的一切都会成功。 这个不可否认的事实也许是我最激动的。 通过允许一线员工提出新的知识共享方式并记录哪些有效（哪些无效），我们希望使员工能够在自己的素养和赞助者的素养上有更大的利益。
Liza和我将继续写博客介绍我们在未来几个月的经验，所以请注意这些空间！
