我是一名非洲裔美国男性。 我是性别 我是双性恋。 上高中时，我对性一无所知。 在过去的四年中，我比以往任何时候都学到了更多有关性和性别认同的知识。 我到达高中时的使命是发现自己并建立起深厚的友谊。 我没有想到我确实会通过读书来找到自己。
我在东区（Eastside）读的第一本书，亚里士多德（Aristotle）和但丁（Dante），发现了本杰明·阿里雷·萨恩斯（Benjamin AlireSáenz） 的《宇宙的秘密》，这本书向两个不惧怕表达情感的男性角色敞开了我的世界。 马上，我就被剧情迷住了，因为亚里士多德活在我的故事中。 亚里斯多德正在研究，如果他爱另一个男孩，他是否可以找到世界的归属。 我以前从未读过一本带有男性角色的书，该书唤起了性欲，读这本书是我与自己相处的秘诀。 最后，当亚里斯多德承认自己对但丁的热爱并与他们分享一个吻时，我意识到他们所形成的友谊正是我所渴望的。
读完那本书后，我全力以赴试图向他人定义我的性取向。 我希望我的男性同龄人理解并回报我对他们的吸引力，因此我试图迫使男性同龄人建立浪漫关系。 但是，这不起作用，因为我的大多数男性同龄人都是异性恋。 因此，我追求与同志的同性关系，以获得我渴望的爱。 但是这种关系没有用，因为我了解到我对男性没有性吸引力，我只是想对他们有感情。 我渴望能够与男性同龄人拥抱并握住手而不会发现同性恋恐惧症是一种障碍。 我决定回到书本上重新评估自己。 我想要的东西在我青春期时就因为它的重量而吓到我，却又促使我真正地发现自己是谁。
我碰到了两本书中最令人心动的片段，它们确实对我说话：《 我们真的很酷：黑人和男子气概》和《改变的意愿：男人，男子气概和爱》 （钟声）。 我读了这些书，以寻求验证和证实我的愿望是自然而合理的。 我读了这些书，以寻找成为一个有爱心的人的指南，以及如何教别人爱人。 在这些问题中，我偶然发现了我的两难困境的根源：家长式男子气概。
简而言之，由钟形钩定义的家长式男子气概是在情感上限制男人的一种男子气概。 父权制的男子气概迫使男人坚持性别歧视角色，而没有教他们去爱自己。 阅读此定义后，所有内容均单击。 家长式男子气概使我无法爱和欣赏成为一个体贴，关怀和反省的男性。 我没有完全爱自己，也没有完全爱自己的男性同伴，因为我们没有意识到性别的限制。 随后，我无法接受或接受我渴望的男性情感。
看完这些书后，我选择诚实对待我的爱，以对抗家长制男子气概。 我不再隐瞒自己以前曾被压低的那部分爱心。 我现在要拥抱，而不是远距离的拥抱或握手，我想在任何需要的时候都牵手。 我现在正在与男性同龄人谈论父权男性气质。 我的一些男性同龄人已经变得宽容自在地爱我，教导我可以改变。 我相信我的脆弱性将使他们有勇气去全力以赴，并率先改头换面。
这是我以前在Common App中发表的主要论文。
