我遇到了一篇有趣的文章，与我们在页面或应用程序上阅读文字的方式相比，我们的眼睛在网页或应用程序中如何移动。 为了共享它，我再也找不到了，但是我对在线眼动追踪习惯做了更多研究。
Web开发人员的资源Sixrevisions.com解释了关于眼动追踪的研究如何帮助Web流量：
现在，我对此感兴趣的是这种眼动追踪图案如何影响学习阅读实际书面文字的孩子。
我的两个年龄最大的男孩分别是11岁和9岁。我教过他们两个人使用相同的课程“在100个简单课程中教孩子阅读”的方法，
“应用”或什至计算机游戏都针对4岁和5岁的孩子。
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实际上，我的男孩对计算机没有兴趣，因为他们知道计算机上没有任何东西！ 依ugg在一起，我们大声读书，使用图片和所有其他有创意的东西编造故事。 他们都不对如何在页面上移动有任何问题。 本书布局合理，从一开始就讲授从左到右的跟踪方法：
（在这里查看mamaofletters.com评论）
但是，我最小的5岁儿子已经“长大”了应用程序，看着他的哥哥们在网上玩电脑游戏。 阅读时，他跳过了整个页面！ 他的眼睛扫描了整个页面，然后根据他对视觉的熟悉程度，选择了要读的声音或单词。
我们拥有新一代的新兴读者，他们在视觉上有偏见，并受到页面布局和随机扫描的刺激。 为了正确学习阅读，那么，这些学生需要在页面上从左到右的眼动训练。 不幸的是，研究表明，重新学习技能要困难得多，因为您必须克服不良习惯并重新训练大脑的神经通路（请参阅David Sousa的《大脑的学习方法》）。
教学阅读的方法仍然有效，但是与信息的日常交互极大地影响了读者寻找信息的方式。 伤心地说，扫描书面文字的影响将继续造成阅读困难。 阅读过程中的眼睛跟踪是一个复杂且必要的过程，扫描的中断或竞争无法为成功阅读技能建立正确的神经通路。
