您问孩子这个问题并自己回答吗？
大多数时候，我们依靠故事来教给孩子们人生中的重要价值观。 有些书讲道性太强，而有些书则含蓄地暗示信息的技巧。 如果信息含蓄，我们倾向于认为孩子不会理解，需要明确告知。
作为创作《定制图画书》的儿童读物的作者，我喜欢写有趣的故事。 我的重点始终是使阅读成为一种愉快的活动，而不是总是以学习某些课程为结尾的阅读活动。 我认为，欣赏一个故事很重要，因为其中有一些东西有助于使孩子的兴趣和弦，而不是因为他或她必须学习价值或上一课。 是的，书本是教孩子们重要事情的好方法，但我认为这绝不是最终目标。
所以我写的时候没有考虑到特定的道德观念。 结果，我不希望读者发现道德。 一个读者，一个孩子让我惊讶。 母亲给他我的一本书作为生日礼物。 这本书是关于消防车和长颈鹿成为好朋友的。 长颈鹿想像消防车一样成为消防员。 在给他念完书后，他问他母亲这个故事的寓意是什么。 看来这是一本书读完之后一直在讨论的问题，因此是一个问题。 当然没有这样的预期道德，所以母亲没有找到它。 因此，当孩子提出问题时，母亲将问题转回给他，却没有真正思考。 孩子回答：“这个故事的寓意是，一个人必须对自己的朋友好。”
孩子们对故事的感受是最出乎意料的，从许多方面来看，它们必然会让您想知道您何时何地失去了所有敏锐的感知力。 他们有识别情感并判断这些情感是好是坏的诀窍。 看来他们有某种第六感。
“孩子们对故事的感受是最出乎意料的，从许多方面来看，它们必然会让您想知道何时何地失去了所有敏锐的感知力。”
最近，《印度青年世界》上刊登了一个我的故事-给公主的礼物。 这个故事是关于一个公主想要一只大象作为宠物的公主。 当我写这个故事时，重点首先是大象，然后是公主。 mahout（照顾大象的人）只是我心目中的另一个角色。 在读完故事后，一位朋友的女儿有此话要说。 “我最喜欢Mahout ，因为他对大象非常友善。”
当我写那个故事时，我没有有意识地添加那种“善良”元素。 我很惊讶这个孩子对故事中表现出来的那种情感的选择。 这两个孩子的反馈对于像我这样的作家来说意义重大，使我意识到他们的年轻思想正在不断发展。 也许他们在大多数时候都没有表达，但是绝对不能低估他们所看到，感知和理解的东西。 如果有机会，他们可以改变您对现实世界中事物的感知方式。
