您的周末读教育
快乐星期六！ 下周是“大善良挑战赛”的正式启动，该活动旨在传授同理心和改善学校氛围。 为了庆祝这一点，我们决定将本周的“ 星期六故事”奉献给促进课堂友善的策略。
👉如果您不了解“大善良挑战”，请在此处了解更多信息：
善良挑战
教育工作者之所以喜欢它，是因为它是……免费，轻松，积极，积极的预防欺凌PreK-12……并创造了一种文化…… thegreatkindnesschallenge.com
通过查看我们最近的Twitter聊天#KindClassroomsChat中的社交媒体帖子，您将找到一些在课堂上促进友善的最佳策略。 全国各地的老师分享了他们最好的想法，活动和课程，以培养善良和同情心。 在这里查看他们的推文。
下面，您将找到有关善良和同情心的资源集合，包括与来自各个组织的发言人进行的完整网络研讨会录音，我们的应用学习科学团队的有关社交情感学习的完整指南以及针对年龄的练习善良活动和同情→
五种社会情感学习指导原则
麦格劳-希尔教育应用学习科学团队提供
五种社会情感学习指导原则
为您的课堂提供SEL资源 medium.com
“样本策略：明确讲解处理具有挑战性的社会情况的协议和程序。 认识到花费在解决冲突等主题上的时间被视为是“可教的时刻”，就像花费在学术内容上一样。”
中学拥抱善良的4种方法
中学拥抱善良的4种方法
中学生参加“善良挑战赛”的活动 medium.com
“正如我们建议阅读可以在小学教室中培养同理心一样，阅读可以在中学和中学教室中充当强大的工具，也许更是如此，因为青少年具有认知能力，可以对孩子进行深入，周到的分析善良在小说中扮演的角色。”
4小学的善待活动
4小学的善待活动
PreK-5教育者参与“善良挑战”（ media.com）的策略
“如果您有机会将您的学生带到世界各地传播他们的同情心，那就去吧！ 但这对小孩子来说可能很难。 因此，如果这不是一种选择，那么请在学校内部将社区服务实践作为一个小型社区。”
教授善良和同理心的三种方法
教授善良和同理心的三种方法
来自Experts medium.com的研究和资源
“在网络研讨会上，“关怀共同生活”的Milena Batanova通过向与会者概述了社会情感学习的5个核心能力，其中包括“社交意识”和“自我管理”等技能。 然后，Milena引用了围绕提高标准化考试成绩和减少情绪困扰或行为问题的研究，从而从社交情感学习中受益。”
善良作为K-12课堂的一种实践
善良作为K-12课堂的一种实践
与 fieldmedia.com 专家举行的网络研讨会
“这次网络研讨会到处都是网站，这些网站将带您获得资源，现实生活中的示例以及在课堂上使用的外卖品。 例如，“ 争取和平的孩子 ”向所有报名参加“善良挑战”的教育者提供“善良清单”，而“ 世界最大的一课”则提供动画视频和课程计划。 （一些世界上最大的课程资源甚至可以多种语言提供！）”
欲了解更多有关课堂友善的信息，请访问：
灵感创意
面向小学，初中和高中教育者的资源，思想和新闻 media.com
