学会阅读的孩子具有将符号转化为意义的能力。
“阅读”所涉及的技能不仅仅是识别单词中的声音。 这是一个多层过程。 专家们已经确定了孩子们阅读所需的五种技能。
看到研究人员的发现真有趣！
阅读过程的第一步是语音意识 ，或听到一个单词的声音的能力 。
“音素”（发音为FOE neem）是一种语言中的单一声音。
音素与字母不同。 英语有26个字母，但有44个声音。 有些字母发出的声音不止一种：例如，字母s在蚂蚁末尾听起来是一种方式，而在as末尾听起来是另一种方式。
一些字母组合起来发出声音：例如t和h如何组合成双音以使th发出此声音（发声）或th发出细声（无声音）。 或者c和h结合在一起在教堂发出ch声音，在圣诞节发出k声音或在香槟中发出sh声音。
一旦孩子们意识到单词是由个别的声音组成的（例如猫这个单词的发音为c ， a和t） ，那么这些孩子就会具有音素意识。
有听觉挑战或延迟的儿童会发现此过程很困难。
音素意识是儿童学习阅读的最大的预测指标。
如果您的孩子听不到语言的声音，他们将无法阅读。
你明白了吗？ 您的孩子需要能够听到一个单词的声音，以便学习阅读。
猎豹快乐阅读系统包括多种巧妙的方法来帮助提高音素意识，但是在该程序可用之前，您可以在日常生活中为孩子提供帮助。
对于一些非正式的练习，您可以问：“ 一圈中有多少声音？”然后让您的孩子敲击或拍手每个声音。 如果他们不能独立完成任务，请让他们在您之后重复，或者与您一起执行。
“有几声声音？ 雾中有多少声音？”
只是不要忘记，双拼音是一种声音： 突跳和购物 ，尽管它们有四个字母，但都具有三种声音。
