大学越来越昂贵且商品化，提供自上而下的课程，并强化了现状。 不用了，谢谢！ 拥有一个免费的，使命就是为每个人服务的“大学”岂不是更好吗？ 为人民服务的大学和由人民经营的大学？ 我以前听说过类似的东西……嗯……那是什么……哦，我知道！ 这是一个公共图书馆！ 公共图书馆是替换旧象牙塔设施的理想场所。 图书馆万岁！
好的，我们在这里不是很认真。 我们的问题旨在引起人们的注意，同时也有助于我们重新思考图书馆可能是什么。 大学在当今社会中非常重要，我们承认图书馆和大学都扮演着明确的角色。
但是，在比较大学和图书馆时，教育和学习方面由谁来做？ 库适合放在哪里？ 是随着教育领域的发展而落后于图书馆，还是图书馆实际上在引领潮流？
这些问题使我们于9月份到达德国柏林，参加了Next Library，这是一个由具有远见卓识的图书馆专业人士，创新者和决策者组成的国际聚会，他们致力于突破界限并进行变革以支持21世纪的学习。我们在Next图书馆举办了一次参与性辩论，所有观众中的任何人都可以扮演同意或不同意同一挑衅性问题的角色。 这是我们的演示幻灯片和有关我们与歌德学院的课程主题的访谈。
它变热了！ 我们听到了各种不同的观点。 有些人将大学视为专属空间。 其他人则认为，根据图书馆的任务和地理位置，图书馆将永远是无障碍教育的领导者。 一个真正的棘手问题是图书馆在认证世界中的确切工作方式。 我们还从非常不同的背景和文化中解决了这个问题。 例如，在德国，大学对所有学生都是免费的，因此在访问方面，德国人与公共图书馆的关系不同于美国或肯尼亚。
辩论的重点是听大学图书馆员的争论（试图扮演魔鬼的拥护者），实际上图书馆应如何取代大学； 以及听到图书馆员热情洋溢的演讲，他们感到大学已经失去了支持当地社区的决心。 肯尼亚国家图书馆服务处的Moses Imbayi作即席致辞，他说：“没有图书馆我就不会是今天的我”，他还谈到了他如何看待大学向“不同患者提供相同的药物”（见他的出口）下面的采访视频）。
之后，我们分成小组，深入研究公共图书馆的未来作用。 图书馆目前在学习和教育方面正在做什么？ 他们应该停止做什么？ 他们想做什么呢？ 最后，他们绝对不应该考虑做什么事情？
这是我们所有人想出的：
图书馆目前表现出色，应该保持下去！
信息素养； 扫盲计划； 教程； 校园伙伴关系； 义工培训； 会谈：当地人分享他们的专业知识； 廉价出版； 填补社会空白； 难民英语课程； 创客空间； 播客； 大学正在使用图书馆作为学习新技能的测试场所
图书馆应该做这些事情，但是还没有（还！）
与高等教育的密切关系：与学校和社区学院的合作关系； 与大学和学生合作进行内容创作； 来自大学的人们前来演讲。 将大学知识用于图书馆。
志愿培训者网络； 使更多的学习内容在线上并使其可访问； 数字化图书馆的内容和产品； 培训影响儿童和父母的技能； 研究和知识创造； 更加开放，引入社区/公民“专家”； 与P2PU合作并建立学习圈； 审查/整理/课程/内容
图书馆正在做这些事情，但应该停止！
自上而下的指令程序； 过时的学习工具； 减少图书馆员的培训预算； 停止使广义库电梯的俯仰； 支付不良教育内容的$$$； 不要碰认证
图书馆没有做这些事情，它们真的不应该开始！
出售大学学位； 提供认可； 成为教育的看门人； 复制其他教育模式； 创建传统课程； 不要取代大学； 大学需要更加精益和有意义
一个“啊哈！” 目前，公共图书馆可以为高等教育机构提供更大的作用。 关于这种潜力的讨论很多，真正的合作伙伴关系已经出现，例如公共图书馆创新交流会（PLIX）中的合作伙伴关系。 例如，大学可以定期在本地图书馆提供知识和专业知识，也可以将图书馆用作公共的“试验场”。 公共图书馆与大学之间存在支持和共生关系的巨大潜力，P2PU渴望帮助建立这些伙伴关系。
你怎么看？ 您如何看待图书馆学习的未来？ 通过新的P2PU社区论坛让我们知道。 您还可以在Flickr页面上从Next Library和其他P2PU事件中查看更多图片。
要进一步了解我们的想法，请阅读我们在歌德学院接受的采访“免费提供给所有人的知识”。 时期”。作者：伦纳德·诺维（Leonard Novy）（德国：庞克）。
是否想加入“下一个”下一个图书馆？ 像我们在2018年11月12日之前一样，提交互动式会议。
