还记得表演和讲述吗？ 我做。 在重要日子的前一天，我会浏览所有东西，以决定哪个玩具值得这种荣誉。 在卷心菜补丁娃娃和孩子姐妹之间游荡后-好吧，所以我没有“游荡”，我玩了eenie meenie minie mo-我做出了选择，几乎没睡在预期中。
第二天在学校，我举起了我的小妹妹娃娃，并告诉了我所有的朋友关于她的事情。 没关系，他们听不见我说的话，他们的大脑也专注于分享自己的珍贵玩具。 我大声说话，微笑着，用了比分配的两分钟更多的时间来传达我们的许多冒险经历。
如果您仍不打算将头包裹在“小妹妹”娃娃上，请提示以下内容：
到目前为止，您可能想知道这一切与写作有什么关系。
如果我们回想起带玩具上学的辉煌时光，我们将看到表演和讲述是一种有用的工具，因为它教会了我们如何以引人入胜的方式描述日常物品。
想一想。 我们带来的大多数玩具都是我们玩过很多次的玩具。 与我们最好的回忆和故事相关的人。 当然，您可以说，因为玩具在观众面前，所以我们没什么可说的，但这是错误的！ 我们没有站在那儿，给他们一个关于娃娃的描述。 我们告诉他们玩偶给我们的感觉。 我们告诉他们我们把口香糖粘在她的头发上的时间只是为了看看会发生什么……或者仅仅是我吗？？？ 我们给他们讲了一些故事，这些故事使我们的玩具栩栩如生，并使它们不仅仅是彩色塑料。 故事最精彩的孩子们总是比那些举起玩具说“看我的乐高玩具！”的孩子更能吸引听众。
如果您想吸引读者，则必须这样做。 给他们做说明，不仅说明显而易见的内容。 例如，您曾经写过还是遇到过这样的描述：
嗨，我叫Tory。 我5岁6岁，棕色头发，棕色眼睛。 我的头发又长又卷。 我住在俄亥俄州的代顿，就读于俄亥俄州的代顿高中。 我在10年级，我的理科老师真烦人。 我的学校是一栋砖砌建筑，里面有数扇窗户，三扇门和一个大停车场等 。
尽管上面的大多数信息在某种程度上可能对故事至关重要，但交付有两个问题：1）无需一次提供所有这些信息； 2）有一种比仅仅提供更好的信息的方法“说”它。 到现在为止，我们所有人都被告知要“展示”约翰尼有多生气，而不仅仅是告诉读者约翰尼在生气。 问题是，你怎么做？ 您如何不仅仅说一个人的心碎就可以表现他的心碎？ 为什么这很重要？
不用露面写一个好故事是可能的。 实际上，有时甚至有必要。 如果您想让读者更深入地与您的角色联系，您不仅要讲故事。 在本系列中，我将教您四种方法来做到这一点！
第一：
1.使用您的感觉
在描述中充实生活的最简单方法之一就是挖掘您的感官。 我们每天都在经历生活，而不总是与周围的事物联系在一起。 为了能够在您的写作中使用这个概念，您必须刻意关注自己的世界和角色的世界。 他们看到了什么？ 听？ 闻？ 他们周围有什么可以伸手触摸的东西吗？
让我们尝试使用开头示例中的设置，即一所高中-更具体地说是教室。
声音：铃声响起； 老师大喊 孩子们说话，大笑和大喊； 椅子刮地板； 对讲机上的通知。
气味：永久标记； 灰尘; 女孩子穿的果味香水； 流汗;
触感：手中的铅笔/笔的质地； 桌上的雕刻； 书包; 朋友的手； 椅子腿上的冷钢
视线：老师在黑板上； 海报； 学生们弯腰伏在书桌上； 地球; 视窗; 孩子们扔东西； 孩子们在手机上
品味：显然，您的角色无法“品味”教室，但房间中的某些东西在她的嘴中会留下奇怪的味道，例如，灰尘会使她的嘴巴干燥，花朵的香气使她的嘴巴好像在吃了水仙花。 如果她是笔/铅笔的咀嚼者，它的味道如何？
该列表并不详尽，但是它向您显示了在哪里寻找描述灵感。 将学校环境（或任何环境）缩小到您的角色恰好位于的特定位置（健身房，教室，校长的办公室）有助于增加与感官的特定接触。 这个原则也适用于描述人！
通过感官观察设置后，您需要确定场景中重要的部分。 有时，我们的本能是列出房间中的所有物品。 抵制这种冲动！ 描述必须有助于情节或揭示有关角色的信息。 如果教室中的地球仪与角色/情节无关，则不应将其纳入描述中。 确定有关场景的重要内容将有助于缩小描述的重点。
试试看！
使用上面的设置（教室），对Tory的周围环境进行快速描述，或将自己的角色融入其中。 您可以从列出的示例中选择，也可以创建自己的示例。 写下杰作之后，请在评论中分享。
如果您在描述WIP中的设置或人物时遇到麻烦，请专注于角色所经历的感官，并使用最突出的感官。 您可以在这里停下来，仍然有一个很好的描述，但是如果您想添加更多的图层，请继续关注下一部分， Lights，Camera，ACTION！
