第16周：博客审核
当我开始时，我为大师们做的最后任务，我重新阅读了过去几周的博客，我对他们的转变感到震惊。 在我看来，您会发现我的前几周的博客很无生气。 实际上，我从头开始重写，并在本课程的第2、3和4周重新发布了博客。
在最初的几周里，我第一次尝试撰写每个博客文章时都表达了我的概念和联系，但我并没有提供任何新的见解或联系。 而且，老实说，这样做（提供新的见解，建立联系，甚至与作者意见不一致）对我来说，并不是我对这门课程的期望，直到我寻求改进的反馈。
这门课程与我在学术生涯中修过的大多数课程有很大的不同。 详细地说，在其他课程中获得很高的评价，期望是通过阐明概念和联系，通常是通过讲授课本和教科书材料来展示对材料的强大控制。 如果要我提出或提供见解，这是在实验设计问题的背景下进行的，或者是需要合理推论的预定示例。 很少获得课程的高分，这需要我分享自己的个人见解，观察或联系。 结果，由于新的见解和联系是本课程的期望，所以我不得不重新考虑对每周博客的处理方式。
而且，尽管我想说的是，在收到反馈以进行改进后，可以很容易地更改或重新思考我的方法，也可以查看本课程中的其他博客作者张贴的示例，但事实并非如此。
我担心自己的见解，人际关系甚至异议会以不利于判断的方式获得，因此我的开篇文章写得很酷，专业，正式，因为这不仅对我来说很自然，而且很舒服。 老实说，我不得不说，这些博客很无聊，无法重新阅读-想法甚至个性化在哪里？ 毕竟，我的教授和同行们都知道这些材料，所以简单地改写材料就不会令人兴奋地重新阅读甚至提供评论，这很明显—我的早期博客并没有收到很多评论。
但是随着课程的进展，我改变了对每周博客的处理方式，这要求消除形式上的束缚，我不仅能看到差异，而且在撰写时也能感受到差异。
它没有在一夜之间到达，需要一些热身-第2、3、4、5和6周就像我试图启动一辆坐了很长时间的汽车，但是，一旦启动，它似乎平稳行驶。
我认为，至少由于我的真实性，我的作品变得自然吸引人，至少我希望如此。 我开始做我自己，开始问起出现在脑海中的问题，公开陈述从概念或观看中看到的联系。 为此，要使我的博客能够反映我的想法，问题和见解，就必须让我脆弱且易于接受判断，这令人感到痛苦。
但是，对我来说，回报是值得的-我更喜欢我的任务，作品更加自然，而且它们为我的同龄人提供了一些可以考虑甚至同意或不同意的东西。 希望我的教授和本课程的同学也能喜欢我以后的博客！
现在换挡。
正如我在上面讨论的那样，学会在每周的博客中公开真实的自我对我的作品和通过同龄人的评论所产生的参与都有积极的影响。 而正是这一课，我将最不喜欢这门课。
要在组织或生活中成为有效的沟通者，不仅重要的是要知道要使用的沟通策略或领导风格，或者要发挥的五种社交力量中的哪一种，而且与受众交流同样重要具有脆弱的真实性。
