书中发现的最大编辑错误之一涉及逗号。 当涉及逗号和子句时，情况更糟。
根据韦伯斯特词典，子句是“一组包含主语和谓语的词，并充当复杂或复合句子的成员。”这些词的目的是扩展句子的主要部分。 它为读者提供了更多信息。
这是一个例子：当球跑到街上时，狗跟随了它。
句子的主要部分是“跟随它的狗”。该句是“当球跑进街上时。”主要部分可以自己站立。 该子句不能。 该条款解释了狗所遵循的。 它支持句子的主要部分。
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状语从句是一个很大的副词。 整个子句代替了一个单词以这种身份起作用。 “离开之前，曼妮穿上鞋子。”“离开之前”这个从句是状语从句。 它描述了穿鞋的行为。 在句子的开头使用子句时，必须在其后加上一个逗号。 好的，尽管您的老师说了什么，也没有必要。 根据《芝加哥样式手册》，“除非可能出现误读，否则不必使用逗号。”（319–6.36）上面的示例就是一个可能被误读的示例。 您可以说“离开Mannie之前……”是的，其余的句子没有意义，但是这会使读者停下来，不得不再次阅读该句子才能理解所讲的内容。 在这种情况下，请输入逗号。 我是一个应该安全使用的人。
从属子句是不能独立存在的子句。 它取决于主要句子。 例如，“如果玛丽去集市，她必须和约翰一起去。”与上面讨论的条款不同，它们不是副词。 这个没有解释她的行为。 它是一个条款，解释了约翰在做什么。 如在我们的示例中，当在句子的开头使用从属子句时，使用逗号将其与主句子分开。 但是，如果将其移到仍然有意义的句子末尾，则不需要逗号：“如果玛丽参加展览会，她将不得不与约翰同行。”除非……。
当在句子末尾提到从句从句时，会使用逗号：“如果您不介意的话，她将需要与您同行。”不需要该从句。 据说这只是事后的想法，对句子的主要部分进行扩展并不重要。
另一方面，独立子句可以独立存在。 这句话与另外一个句子结合在一起。 大多数独立子句是组合句子，其中有“但是”，“和”或“尚未”。 当这些方法中的任何一个用于组合独立的从句（或句子）时，在连词之前使用逗号。 如果将独立子句与独立标记一起使用（不过，尽管如此，但是也是如此），那么将使用分号代替逗号。
相对从句是以“ who”或“ that”等代词开头的。 它们是与名词直接相关的从属从句。 这些是限制性条款。 您会注意到，“ who”或“ that”可以在句子对读者来说仍然清晰的情况下删除。
艾米正在读的书是一本快速阅读的书。
艾米正在读的书是一本快速阅读的书。
这里的相对从句是“ Amy正在阅读”。如果删除该从句，则该句子很有意义。 这些子句不需要逗号，但是……非限制性的相对子句则需要。 它以“哪个”或“谁”开头。
我送给艾米的书在桌上。
即使这个规则也不是一成不变的，也可以接受。 毕竟我可以说
我给艾米的书在桌上。
我给艾米送的书在桌上。
这取决于句子的流程。 当您说“我送给艾米的书在桌上”时，您倾向于在阅读中停顿更多。 这导致我们以逗号接受。 当您阅读其他句子时，它会顺畅流畅，停顿时间更少（如有）。
这只是划伤表面。 还有很多其他情况可以讨论。 我们必须将其保存在以后的文章中。
