本月，我正式开始在艺术与文学学院任命新的研究和研究生教育副院长。 新职位扩大了我在大学中的角色，包括支持我们的研究任务，而在CAL中，研究任务包括各种艺术活动，人文奖学金和科学探究。 在过去四年中，作为CAL领导团队的一部分，我很幸运地向以前领导我们的研究工作的高级同事和导师David Prestel学习。 在这个新角色的最早时期，他的智慧和榜样极大地影响了我的思维。
我的新任命恰逢我的另一个职业里程碑，即我的晋升为（全职）教授级别。 这两个变化会一起发生是偶然的，而且只是部分巧合。 但是他们让我思考，当学者进入“高级教授”阶段时，是什么使他们保持动力？没有更高的晋升机会（尽管当然会有奖项等）。 那么下一步要去哪里计划呢？ 在下文中，我将更多地介绍灵感的时刻，这些时刻有助于我回答这个问题。
我的晋升和新任命的融合意味着我正在同时为自己和他人回答这些问题，因为我负责支持CAL的同事进行研究和艺术活动。 因此，我的答案不仅必须以可行的方式集中注意力，帮助我自己做出决定，而且还必须以可共享的方式成为焦点。
在这里，我正在采取“沿途写作”的做法，以找到我现在必须寻求的一些答案。 我还没有全部。 不是由一个长镜头。 但是，以此为起点，我希望邀请我在密西根州立大学（MSU）和世界各地的同事们思考和写作，并讨论通往智力领导的制图途径，以及这些途径在职业生涯的不同时刻看起来如何。
