科罗拉多大学博尔德分校通用应用程序补充

这篇论文由美国科罗拉多大学博尔德分校的GoPeer导师兼大二学生Tate撰写。 查看他的GoPeer个人资料。

当我第一天到罗德岛特奥会志愿服务来到Yawgoo山谷滑雪山时,我不知道会发生什么。 我走进小屋,走近志愿者桌,自我介绍。 桌子后面的女人正在疯狂地分发袖标名称标签,同时试图组织活动。 我握住臂章,找到椅子,开始穿上滑雪靴。 我环顾四周,试图找到同龄的其他志愿者。 令我沮丧的是,我没有看到任何东西。 我穿好靴子,跟着一群年长的志愿者走到升降椅的底部。 节目主持人现在穿着一件鲜橙色的外套,左胸上贴着红色的“特殊奥林匹克”标志,正向所有返回的运动员们围成一圈招手。 我环顾四周,发现运动员有不同程度的智力障碍。 我希望我能和一位滑雪好的运动员配对。 当导演把我介绍给我要和他一起工作的运动员时,我很失望。 我要和一个叫伊恩的运动员一起工作。 伊恩似乎严重残障。 我认为这意味着他不会成为一名优秀的滑雪者。 当我们开始在兔子斜坡上滑雪时,我注意到他在短而容易的斜坡上滑雪得很好。 我与伊恩(Ian)搭电梯时交谈时,我认识到,尽管他确实患有某种形式的精神残疾,但他在30年的生活中做了很多滑雪。 他曾滑雪过新英格兰一些最大的山脉。 一旦我意识到他是一位才华横溢的滑雪者,我们便去了山上更大,更困难的地方。 当晚我们度过了愉快的时光,在山上最艰难的滑雪坡上滑雪。

当晚我开车回家时,我对自己感到非常失望。 我看了一下伊恩,并认为他不是一名优秀的滑雪者,因为他患有精神残疾。 我觉得我以为他不能滑雪更大的山坡而抢了他一部分时间。 根据外观我最初的判断是不正确的。

当我在下周和随后的几周重新参加该计划时,我采用了另一种方法。 与其假设运动员不能根据自己的外表进行滑雪,不如让他们的行为显示出他们的能力。 事实证明,并非所有人都是优秀的滑雪者。 一个星期,我和一个男孩结伴在一起,那个男孩努力地从山上一些较容易的山坡上下来。 但是,我没有假设他的滑雪能力,而是问过曾与运动员一起滑雪的导演,他告诉了我运动员的能力。 在接下来的几周中,我继续上了从Ian的夜晚中学到的课程,并试图避免根据运动员的外观来评判运动员。 在计划结束时,我很高兴能够说我已尽力允许运动员的行为影响我的判断力,而不是影响他们的外表。

虽然这是我辅导弱智运动员的经历,但我已尽力将课程融入日常互动中。 根据外界观察来判断一个人是经历人生的可怕方式。 自从与伊恩(Ian)一起夜间滑雪以来,我特别注重避免在认识某个人之前先对某个人做出假设。 在这段时间里,我与一些我喜欢的人和其他我不喜欢的人进行了互动。 但是,我已经尽力根据一个人的性格和性格而不是他们的容貌来评判一个人。