可怕的闪烁光标。 它凝视着你，无情地嘲弄你，与你不同的是，它不会疲倦，不屈服或需要休息。 它只是一直在嘲弄你。 然后它发生了，当您狂热地敲打琴键时，充满了一线希望，大胆地尝试阐明您脑海中旋转了几个小时的事物-只是一样快地删除它，再次输给了邪恶的闪烁光标。
任何有写作截止日期的人，无论是高中，大学，研究生，写作合同还是其他任何东西，都经历了这场看似永远无法战胜的战斗。 而且，我们所有人都曾经以能够击败这个电子怪兽的能力感到自豪。
现实很简单：只要写作和写作的最后期限是生活中的真实因素，我们都会面临作家的障碍； 但是，作为老师兼作家，以及写作老师（以帮助学生）为克服或更好地克服作家的障碍，我们可以采取切实措施来帮助我们。
1.推开计算机，然后与他人通话。
这不必一定是您躺在沙发上倾泻情绪的一种疗法，但是有时克服作家障碍的最好方法是停止尝试写作。 我发现我最大的作家障碍是，当我不确定自己想说什么或想在哪儿拍特定作品时。 当我发现自己在这个地方时，盯着计算机几乎无法帮助我前进。
这是我找到一位老师，学生，行政人员或任何不在教育领域的人的时候，我会对他们说：“我被写作困住了； 我能告诉你我在想什么，你能问我很多关于你听到的问题吗？”这项技术非常有效，如果我们与学生一起使用，它还可以帮助他们训练好问题并采取相应的行动。另一种反馈。
2.寻找隐喻来指导您的思考和写作。
我写过的最喜欢的作品之一是关于教育可能更像拉斯维加斯的所有方式。 在与作家的街区进行最艰难的战斗之后，我想到了这个想法。 为了摆脱这种局限，我开始考虑对我/我们所做工作的隐喻。 作为人，我们在比较中思考； 我们知道并经历某些时刻，因为我们可以将现在与过去进行比较。 因此，当您或您的学生为入门而苦苦挣扎时，甚至想着一个可以入门的话题时，请寻找隐喻。 他们都在我们身边。
想要上课有趣的写作活动吗？ 强迫学生写一些比喻，作为热身或头脑风暴活动。 例如，让他们写您的课程如何像世界杯足球比赛（那个人像我一样显然是来观看WC足球比赛来找我的）。 无论是哪种配对，隐喻都是我们固有的思维方式，可以迅速帮助我们摆脱作家的束缚。
3.改变媒介-它改变了您的想法。
我最大的教育写作导师（无论他们是否知道），诸如Penny Kittle，Kristin Ziemke和Tom Romano之类的人，都热情地相信笔和纸作家的笔记本的功能，而尽管我非常敬佩他们，但这是一个他们认为这对我不起作用，这没关系。 但是，当我坚持写任何特定的文章时，我要做的一件事就是将计算机推到一边，移到纸和铅笔上。
我并不总是开始真正地写那篇文章，但我勾勒出关键思想，文章的可能小节，起草重要的短语或要求类型的句子，并绘制许多将不同部分相互连接的线和箭头。 这种媒介上的变化迫使我改变想法，而且常常是，这使我将思想解放出来，使新思想得以发展。 因此，当您或您的学生陷入困境时，请尝试更换介质-如果您通常在计算机上草稿，请拿一张纸，如果您通常在纸上草稿，请尝试移至计算机。 在不同的媒介中，通常只有10分钟左右的时间就能带来无穷无尽的新想法。
4.收听或更改您正在听的音乐。
我最喜欢在课堂上做的一项写作活动是让学生做自由写作。 一两分钟之内，我没有音乐播放。 然后，我将打开类似肖邦的序曲，然后放几分钟。 然后，我将更改为超级强音的古典乐曲（例如非常狂野，以至于我必须在Google搜索中找到它），然后从那里穿上好听的Coltrane爵士乐。
而且我们会持续进行大约10-15分钟。 然后，学生配对并分析他们的写作，以了解音乐可能影响了他们的思维和写作的地方。 当然，这项活动以不同的方式影响着不同的学生，但是它的核心是正确的：音乐深刻地影响着我们。 因此，如果您继续播放音乐并被卡住，请将音乐更改为截然不同的内容。 如果您没有打开音乐，请打开某些电源，然后查看将您带到何处。
5.改变身体状况。
我们的物理位置以及我们在该物理空间中的位置会极大地影响我们的生产力和击败闪烁光标的能力。 通常，我坐在办公桌旁的办公椅上写字，但是当我碰到一点作家障碍时，我要做的第一步就是站起来并过渡到我的站立式办公桌。
有时，坐姿与站姿的简单变化会产生影响。 如果那行不通，我将更改实际的物理空间-尝试图书馆，当地的咖啡店或当地的酿酒厂（我的新宠-**免责声明：我不建议学生也不要这样做） ，或其他任何不同的空间。 我最喜欢的东西之一就是从内到外的变化。 这也是学生真正喜欢的一种。 因此，如果您正在努力入门或继续学习，请尝试更改您的身体状况。
我确实希望这些建议能帮助您克服作家（或学生）的障碍，但是关键是，无论您尝试什么，无论是这些技巧之一还是完全不同的技巧，都不要放弃！ 你明白了 只是继续写作！
