当我第一次要求学生定义儿童文学时，我得到的定义最多。 我们都有那本书。 故事。 通常，我们在多代格式像中共享这种激情。 /这是儿童文学的精髓。 我们每个人都必须定义在儿童图书类型中算作“文学”的内容，因此，没有人有权为其他人定义它。 然而，通过这种混乱，形成了共识，我们开始认识到讲故事的艺术。 有些故事会持续下去，大多数故事会迷失在时间上。 声音被放大，社会实践得到加强。 其他声音也消失在时间上。 从共识中得出的经典反映了我们的社会，无论好坏。
那是儿童文学
我读的最后一本新书符合我对儿童文学的定义（我读了很多孩子的书），发生在美国国家历史博物馆的SparkLab上。 在桌子上，他们有一个转盘，一个带有一些简单渐变的混合板以及您自己设备的音频输入。
坐在桌子上。 俯瞰着节目播音室的展位，摆放着《当节拍诞生》的副本。
这本书讲述了DJ Kool Herc的故事以及嘻哈的历史。 传记开始于克莱夫·坎贝尔（Clive Campbell）从牙买加到布朗克斯地区嘻哈兴起的旅程。 拉班·卡里克·希尔（Laban Carrick Hill）通过生动的语言重现历史。 西奥多·泰勒三世（Theodore Taylor III）绘制的图像使这本书栩栩如生，同时也捕捉了《黑色美学》。
这本书比我的孩子们跳动的节奏要好得多，但是整个经历使我想起了应该如何教儿童文学：兴趣驱动，以作品为基础，并有很多很棒的书在旁指明方向。
