《每日经》是微观掌握：学习小知识，快速学习并发掘实现一切的潜力作者： Robert Twigger
教自己一些新事物是我们赖以生存的人类成长永无止境的轨迹的一部分。 新获得诺贝尔奖的作家鲍勃·迪伦（Bob Dylan）正确地指出：“如果您不忙于出生，就忙于死亡”。 作者塔希尔·沙（Tahir Shah）提出了另一种说法：“没有陡峭的学习曲线的生活根本就没有生命”。 人类是面向变化的人，我们需要一直寻找新的兴趣。-罗伯特·特威格
这本书得到了蒂姆·哈福德的大力推荐。
“微观大师是一个独立的工作单元，本身完成但与更大的领域相关。 您可以完善单个项目，也可以继续进行更大的工作-或两者都可以。 掌握微观是可重复的，并且具有成功的回报。 它本身就是令人愉悦的。 您可以尝试使用微型母带，因为它具有一定的弹性-您可以弯曲它并拉伸它，并且在学习时会以一种吸引我们大脑中多感觉神经元的三维方式学习。
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这是我们小时候学习的方式。 您永远不会立即吸收所有基础知识–您会学到一件很酷的事情，然后再学另一件事。 您将在滑板上学习360或如何制作水晶收音机。 我父亲是一名老师，当他告诉我说我可以解释晶体管的工作原理时，他会买给我制造晶体管收音机的零件时，他希望鼓励我。 我的兴趣立刻消失了。 我知道如何制作收音机并乐在其中，但是必须要解释一下这是一件困难的事情，成年人和外星人。 错了 （爸爸，我原谅你。）
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微型大师的结构以至关重要的方式连接到它所隶属的更大领域中的重要元素。 它揭示了任务要素中的关系和平衡，而教科书式的文字和解释是无法做到的。 它的可重复性和可游戏性-像那个煎蛋卷的人，要求另一个，您开始更高的目标-将其变成一种自我教学机制，在一定的限定范围内进行实验可以极大地提高您的学习能力。
“ Micromastery，作为一种观察世界的方式，给予您无限的兴趣兴趣和无限的参与兴趣。 欢迎来到无限的世界。” –罗伯特·特威格（Robert Twigger）， 微观管理：学习小知识，快速学习知识并发掘实现一切的潜力
讨论内容 ：在西班牙伊斯兰教区和其他地区的穆斯林文明时期，微观掌握习惯是否可以用来解释“才华横溢”？ 观看谢赫·哈姆扎·优素福（Sheikh Hamza Yusuf）在伯克利Zaytuna学院的杂志Renovatio的启动活动上的演讲，以感受伊斯兰早期文明的文化。
“欧几里得被我们的学者痴迷研究。 欧几里得通过阿拉伯关于欧几里得的伟大评论被重新引入了欧洲文明。 穆斯林商品确实迷恋13本书，伊本·伊本·阿拉比（Ebn Arabi）说，到15岁时，我已经掌握了13本书的所有欧几里德。这是15岁时所做的一种文明……在我们的高中时，我们研究了13本书中的三本，我们称之为高中几何。”
Micromastery是关于重新获得兴趣和参与的权限。 在某些时代，这种哲学被接受。 我们还如何解释在历史的“多数学”阶段（西班牙的伊斯兰，伊丽莎白时代的英国，革命的美国）人才的爆炸式增长？ 一旦人们意识到他们的任务是在各个方向上发展自己的潜力，那么世界就会变成一个更好，更明亮，更开明的地方。 -特格格，罗伯特。 “ 微观掌握：学小，学得快，并发掘实现一切的潜力 ”
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