在课程中吸引学习者的4种方法

就像小说的第一页一样,您的课程介绍也为接下来的一切定下了基调。 在课程中,前几个步骤可以为您的学习者提供一幅地图,帮助他们了解所学内容以及解决该问题的能力。 让我们看一下介绍课程的四种方法。

亲切的问候会给您的课程带来友善的感觉。 这对参与很有帮助,尤其是在远距离教学时。 为此可以写作,但短片(不到一分钟)效果最佳。 不要大惊小怪的设备。 使用智能手机,简单的三脚架和易于使用的麦克风。 我们是为Pathwright简介做的。

保持脚本简单。 介绍自己,告诉学习者学习的内容及其重要性,并告诉他们在过程中遇到的任何问题。

如果您要教更有经验的学习者,请使用入门了解他们的技能水平。 例如,如果您教插图课,那么您可以从一个简单的项目开始。

他们不仅会立即采取积极行动,而且您将有机会为他们的进步设定更具体的目标。

讨论使学习者与您和彼此参与。 尝试一种简单有效的方法,要求学习者自我介绍或深入学习。 例如,如果马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell)正在教授教育支出,他可能会问学习者这样的事情:

这个问题鼓励人们参与其中。 从一开始,学习者就与您一起投资发现新事物。 这个问题还引发了一些健康的争论(以及随之而来的能量),您可以在课程的其余部分中进行引导。

这是我的最爱。 故事以有力的方式吸引了学习者的想象力。 如果我要用我最喜欢的诗人之一奥西普·曼德斯塔姆(Osip Mandelstam)教授一门课程,那么我会讲一个故事,讲述他的妻子和朋友如何将自己的生命从破坏中拯救出来。

这个简短的轶事为曼德尔斯坦作品中固有的所有戏剧和阴谋奠定了舞台。 希望这能激发我的学习者了解曼德尔斯坦的工作真正有意义和重要的意义。

最好的介绍将结合其中一些策略。 无论选择哪种选择,最重要的事情是传达您对材料的热情,并为学习者提供参考。 该组合将为您的学习者设定进度,并为他们的旅途加油。