Grenloch Terrace幼儿中心读书专家和图书馆员为孩子们创建了一个在线图书馆，以查看他们的老师阅读他们喜欢的故事。
华盛顿镇公立学区的幼儿园学生很快将有机会在自己舒适的家中与自己喜欢的老师和员工分享故事时间，这是一个由Grenloch Terrace幼儿中心阅读专家和图书馆员Maria Rygalski头脑风暴的项目Anita DeAngelis，将在未来几周内推出。 Rygalski和DeAngelis意识到家庭忙碌而艰苦的生活，并意识到越来越多的就寝时间故事被减少或消除，因此他们决定为父母寻求可行，创造性和便捷的解决方案，以确保阅读仍然是孩子日常生活的一部分。
Rygalski说：“我们希望这个虚拟的故事时间可以让我们的学生与他们的老师进行更紧密的互动，同时恢复朗读过程，从而为他们提供教育成长和发展所必需的基本技能。”
两家公司利用每一次电视天气广播背后的概念，获得了地区有线电视台协调员凯文·林德斯泰特（Kevin Lindstedt）的协助和专业知识，后者由专人负责制作。 然后邀请个别老师和学校工作人员坐在绿屏前，对他们喜欢的书进行动画录像。 Lindstedt然后拍摄了书籍中的插图和文字，并将这些图像用作背景，类似于屏幕上的气象图。 老师看书的视频放在屏幕的右上角，因此学生可以观看所有内容，同时与珍爱的老师一起享受个性化的故事时间。
一旦记录和编辑了他们老师精选的图书图书馆，孩子们将能够通过中央网站www.twplittles.weebly.com来访问录音，并且可以在旅途中不断地欣赏书籍。在他们的闲暇时间。
Rygalski说：“大声朗读是父母和老师对孩子们最重要的事情之一。” “朗读可以建立许多重要的基础技能，介绍词汇，提供流利，富有表现力的阅读模型，并帮助孩子们认识快乐所代表的阅读。 它有助于口语发展，印刷概念和理解。 当我们意识到缺乏就寝时间的故事时间时，我们决定重新发明它。 我们希望，孩子们会受到进一步的激励，去参观该网站，欣赏和享受他们的老师的阅读，并且我们将开始培养对语言和书籍的终生热爱。”
“故事时间非常重要，因为它可以让学生停下来，当下，倾听和放松，” DeAngelis说。 “学生喜欢被阅读，如果这是您最喜欢的故事，您会以不同的方式阅读。 你用心读。 这些视频将体现出这种热情。”
GTECC的负责人温迪·克劳福德（Wendy Crawford）和她的许多老师已经在绿屏前转过身来，记录了他们的读书读物，各种各样的书名与分享它们的人一样多。 包括秘书，护士，指导顾问和保管人在内的工作人员也将受邀参加，以建立一个不断建设的互动式图书馆。
小学教育主任格蕾琴·格伯（Gretchen Gerber）说：“我们的希望是，虚拟故事时间将促进我们最年轻的学习者的语言发展和对读写能力的热爱。” “我们的敬业员工Maria Rygalski和Anita DeAngelis因实现这一目标的辛勤工作和创新方法而受到赞扬。 看到这一想法在今年早些时候开花，为我们的幼儿园学生带来了难以置信的机会，真是令人兴奋。”
在第一轮视频发布后的几周内，将会通知家长。
