与美国暑期学历有关的基础性鸿沟，以及儿童远离有组织的智力刺激的时间。 亚伦·邓卡（Aaron Dungca）凭借他在教学，教练和营地主任方面的经验，希望与所有人分享他的教育观点。
2019年4月4日：美国各地的家庭都面临着与子女的教育差距问题，这是非歧视性的，不可避免的趋势是出现率更高。 根据NWEA（西北评估协会）最近的一项研究，与六年级的同龄人相比，经历了重复性夏季学习损失的儿童平均落后2个学年 。 在开学第一天后，最多需要两个月才能达到相同的大脑发育水平。
教育差距在所有家庭中都存在，通常并不意味着低收入家庭总是受影响最大。 当前的研究收集了36周学生在校期间的证据，并有RIT（Rasch单位量表）的具体证据表明，平均而言，学生在这一年中获得13+分，而在夏季月份中则下降3-5分 。
教育的滞后不是学校的错，而是大多数人在放暑假期间缺乏理解或关注。 学校试图通过一个最小的夏季阅读计划来平衡家庭假期。 该策略是对孩子在离开学校8周之前掌握的阅读技能实施维护计划。 但是，仅阅读并不能解决儿童的整体构成。 为了充分支持孩子不断成长的精神，思想和身体，仍然需要满足和营养数学概念， 社交情感学习，体育活动和自然好奇心的刺激。
解决儿童学习能力下降的问题可以采取多种形式和大小。 例如访问当地图书馆并参加书本活动，创建海报，广告或公共服务公告，这些都需要准确的拼写和图像，漫画故事和夜间故事时间。 这样的活动可以立即，连续地进行，并且可以作为一种有趣的活动（在提供者面前有很多精力和刺激性的刺激！）
幸运的是， 暑期学习损失在教育工作者和青年发展专业人员中众所周知。 许多教育工作者在夏令营组织或财富计划中扮演第二角色。 组织和计划可以提供很多服务，并且成本和服务各不相同。 如果家庭想要为他们的孩子选择营地或财富计划，则组织内应存在一些提供信誉和信任的兴趣点。 这些兴趣点涉及安全性，课程设置和成本。 找到可靠营地的好方法是获得美国营地协会的认可。 认证是一个全面的过程，在此过程中，您可以证明一个营地遵守了遍布全国的强制性标准，并且该标准与州与州的许可有所不同。 在此条件下寻找夏令营将提高信誉和安全性。 根据一项为期五年的营地影响研究，美国营地协会的发现表明，儿童能够学习可转移的技能，例如解决问题，有效沟通，建立关系和延迟满足感。 这些技能对学年内外的孩子的生活产生了巨大影响。 他们促进了社会和处境的多样性，使孩子能够在日常生活或急性生活压力下获得成功。
这些技能的获得与缩小学习差距，促进积极的大脑发育和发展的社交情绪智力有关。 对于参加夏令营，创意节目和运动活动的孩子而言，这是一项投资，可以证明值得长期捐款，可获得投资回报。
关于亚伦·邓卡
亚伦·邓卡（Aaron Dungca）是一位前健康老师，教练和营地经理，在抗击夏季学习损失和建立儿童的社会情感智力方面拥有8年的经验。 根据他的经验，孩子们需要更多具有影响力的机会来与智能设备的技术成熟度竞争。 博物馆，图书馆，公园，营地和家庭团聚是儿童可以在社交媒体平台之外以可信度低且无成本获得高效能内容的一些阶段。
