专家进行了许多对话，并印有许多关于早期识字的研究文章。 不幸的是，许多事情是矛盾的，因此使父母感到困惑和不知所措。 对于许多父母来说，这是一个焦虑的原因，通常在正式教育开始前一年就浮出水面，尤其是在澳大利亚引入了针对幼儿园儿童的强制性最佳入学考试。
不要强加我的观点或谴责您的父母决定。 我认为建议一些支持早期识字的关键策略对父母和教育者会更有帮助。 和我一起参加这个旅程，讨论实用且易于遵循的策略，这些主题涵盖了紧急阅读，写作，字母和音素意识，识字和游戏等主题。
那么，早期识字到底意味着什么？
让我们将技术术语留在门外一次，让我们直接讲清楚。 教育界通常会抛出两个词组，您可能已经听说过教育家提出了诸如紧急识字和早期识字之类的词组。 简而言之，它基本上意味着同一件事。 这是正规教育之前的最早的文化发展，知识，技能和性格形式。 这是最早的阶段，在此阶段，孩子们形成阅读和写作的概念，并将阅读和写作之间的关系联系起来。
我如何抚养我的孩子？
以下是您可以在家中或在上学或上小学之前可以使用的一些关键策略。
图画书 –最重要的策略是大声朗读您的孩子，这可以从出生就开始做。 通过阅读，您可以促进口头和书面交流。 当孩子们大声朗读书籍时，他们开始学习如何使他们的思想适应书籍和书面文字的技巧。
如何：
1.我总是从让孩子们看书的封面开始。 我会说诸如“通过看图片，您认为故事中会发生什么？”之类的话，这可以帮助孩子们带动他们的先验知识并支持他们使印刷字眼有意义。
2.让孩子拿着书，然后翻页。 这向孩子们介绍了书本处理的基本惯例以及英语阅读的从上到下和从左到右的方法。
3.阅读时，通过在阅读时指向每个单词，甚至在大声朗读时引导他们的手指指向这些单词，以引起对印刷单词的注意。 这向孩子传达了印刷的单词是阅读的来源，并且页面上的标记具有含义。
4.停止并给出上下文。 如果故事是关于狗的，请指向“狗”一词，然后问“您还记得我们在公园看到的狗吗？”这样的问题。 当您将球扔给他拍拍时，他会喜欢它。”它有助于在印刷文字，语音和真实经验之间建立联系。
5.故事结束后，问孩子“你喜欢这个故事吗？ 故事发生了什么？ 复述可以激发早期的理解能力。 另一个选择是就故事的各个方面展开对话。 通过专注于书中更具挑战性的概念和故事的基本信息，确保对话丰富。 交谈时，尝试使用更复杂的单词，孩子可能不会每天听到。 倾听并回应孩子，并用更具描述性的语言和更符合语法要求的陈述来扩展他们的评论。
6.重新阅读孩子们最喜欢的书，因为它不仅增加了熟悉度，还增加了他们去尝试自己阅读的可能性。
通过以下方式支持紧急读者：
1.为孩子们提供一个安静诱人的阅读空间。 您可以创建一个阅读角（Pinterest是您最好的朋友），或者创建像带有一些垫子的地毯一样简单的东西。
2.如果书本不在人们的视线范围之内，则应该让那些不在地方无人或无法触及的儿童容易取阅书籍。 我建议您使用一个孩子大小的书架，书架或展示架（ebay和Gumtree）。 很好地显示它们，并提供各种不同的书籍。 由于我们家里的书过多，我喜欢旋转书本，以免女儿感到无聊。 在任何时候，我的兴趣都由她主导。 如果您的孩子对恐龙感兴趣，我会展示一些与恐龙有关的图画书，并投入有关恐龙的非小说类信息书籍，以建立和讨论事实知识。
3.引入与游戏相关的打印内容，例如设置感兴趣的区域，例如桌子和椅子或假装厨房，并向该区域添加不同的菜单或购物清单，并在相应的颜色旁边打印标志（如停止，慢速行驶）交通信号灯，然后将其添加到运输游乐区，并在医院角落添加医院标牌，并使用带有铅笔和纸的剪贴板等。
我希望这些策略将有助于激发灵感，并在您寻求支持孩子新兴阅读的过程中提供帮助。 在我旁边，请坐下，因为我在下一篇文章中以实用，易于遵循的策略帮助您快速编写写作。
感谢您的阅读，并记住“孩子们是父母的忠实读者” – Emilie Buchwald
由Chantelle Sceresini
母亲，妻子和老师
感官玩具箱的 企业主
